文档介绍：隆中对
第一课时
【学****目标】
诵读课文,疏通文意,积累一些文言实词和虚词。
【自主预****br/>1、知识链接。
2、积累有关的文言词汇。
【合作探究】
1、理清全文思路。
2、理清诸葛亮隆中对策的思路。
【当堂评价】
1、《隆中对》节选自__________(朝代)史学家__________的历史著作《__________》,题中“对”的意思是__________。我国史学上合称“四史”的是__________,__________,__________,__________等四部历史著作。
2、有关刘备“三顾茅庐”,诸葛亮“隆中对策”的内容在《三国演义》的第三十七、三十八回中也有相关描述,根据自己的积累,说说有关诸葛亮或刘备的故事。
【拓展提升】
课后搜集后人吟咏诸葛亮的诗词或对联几首(幅)。
【课后检测】
完成《精英》23课基础部分。
第二课时
【学****目标】
1、理解隆中对策的主要内容,把握其战略方针。
2、学****本文刻画人物的方法,体味精练的语言。
【自主预****br/>结合课文内容谈谈如何评价诸葛亮及隆中对策。
【合作探究】
(一)文本探究:
1、诸葛亮怎样分析当时形势?为刘备提出了什么策略?(要有原文根据)
2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?
3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?
(二)体味本文塑造人物形象的方法。
1、作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的?
2、分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。
(三)品味语言:
1、“亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》……时人莫之许也”。
2、“先主解之曰:‘孤之有孔明,犹鱼之有水也。’”
3、徐庶说:“诸葛孔明青,卧龙也……”
【当堂评价】
填空:
⑴诸葛亮提出的近期策略目标是“_______________”,最终的策略目标是“____________________”,他主张在内政方面应遵循的方针是__________,外交方面的方针是________________________________________,等到形势发生变化,再兵分两路出击:一路是“____________________”,另一路是“____________________”。
⑵“地人莫小池中水,何妨浅处有卧龙”,诸葛亮在《隆中对》中曾被称作“卧龙”,而刘禹锡的《陋室铭》也有“____________________”的诗句。
【拓展提升】
古今对话:假设诸葛亮现在就在你的面前,你会对他说些什么?
【课后检测】完成《精英课堂》第23课。
【教学反思】
【学****目标】
1、积累和运用文言词汇。
2、在朗读的基础上背诵全文。
【自主预****br/>1、介绍作者,文体及背景链接。
2、积累文言词汇。
【合作探究】
1、以小组为单位翻译课文,注意直译做到:字字落实。
2、理清文章结构,指导划分层次。
【当堂评价】
完成《精英》中基础部分。
【拓展提升】
1、写出和诸葛亮有关的成语,歇后语。
2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北据,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
六出: 七擒: 收二川: 排八阵:
东