文档介绍：齐心协力共创佳绩
大家知道,月浦中学是一所地处城乡结合部的初级中学。生源不是很理想,社会家庭的条件也不是较好,下岗子女,离异子女占到一定比例。面对这个现状,老师们在初三一学年中,从思想和学****方面帮助学生真正转向初三,在复****内容、进程的安排上,更是努力领会市教研室和各位领导的指导意见,狠抓教学常规,突现初三语文特点,为能在2006年中考中取得更好成绩,拟定备考计划及详细的复****策略。我们始终相信:成功永远属于有准备的人!备课组老师齐心协力,共同努力,圆满顺利地完成了教学任务。在2006年中考中,语文中考成绩含6%,不含6%。下面具体来谈谈:
一、领导的高度重视和严格要求
初三工作历来是学校的重头戏,学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议,分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状,制定相应的教学对策,实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段,领导使学生和老师统一认识,重新制定计划,以稳定的情绪迎接中考。
二、老师的集思广益和团结协作
齐心协力,团结协作是做好任何一件事的关键。本学期我们组的教研活动积极有序,互助合作探究的教研氛围浓厚。一开学,大家就认真解读《考试说明》,强化目标意识。《语文考试说明》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复****的效率,我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》,明确考试方向,洞察考试热点,同时学生也要在老师的引导下,认真学****考试说明》中所列考项,明确目标,逐项对照,务求落实,使复****真正做到有的放矢。接下来,我们统一进度,统一测试,统一练****从资料的查找到课件的制作,组内老师有分工有合作,资源共享,团体作战,效果很好。集体备课已经制度化。充分发挥备课组集体的智慧,共同切磋,相互说课评课,每位老师的课都作了精心准备。全组老师积极参与教研组组织的外出听课,善于学****接受先进教学方法,备课组教师能贯彻现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都精心制作课件,以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学,激活课堂,激发兴趣,较大地提高了课堂效率。当然也有缺陷,我们备课组中两位年轻老师,都只带过一届初三,而我虽带过几届,但也是第一次带领整个备课组,经验不足,困难重重;同时学生差生面大,而且普遍有
“重理轻文”的心理。因此我们明白:面对以上情况,我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入,更用心,才能实现目标。于是,我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复****的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生"已成为我们三位老师的工作目标。
三、努力地抓好复****和提高成绩
初三语文总复****阶段,我们以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,做了以下工作:
(一) 滴水穿石,培养学生语文素养
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀,归结起来就两个字——积累。近年来,随着中考命题改革的不断深入,记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复****不但要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命