文档介绍：读经诵典启智塑德

摘要:在小学阶段开展经典诵读可以说是学校拓展德育建设的一种全新尝试。以前的德育课往往主要是生硬空洞的说教,缺乏示范性和亲和力;而通过诵读经典和一系列活动,可以使孩子们在传统文化的熏陶中学****传统美德,拓展学校教育的功能。
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关键词:读经诵典;启智塑德;教师;学生
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2017)05-0100
近几年,中华文化因中国国势的强盛而随之升温。中国的孩子们由悄然兴起读经诵典发展至今天的蔚然成风,虽有中国国势强盛的原因所在,但也有中国文化的魅力所在,不然为什么会在中国的大江南北如此兴起读经诵典热呢?其实,让孩子们读经诵典,不但启其智,还能塑其德。
在小学阶段开展经典诵读可以说是学校拓展德育建设的一种全新尝试。以前的德育课往往主要是生硬空洞的说教,缺乏示范性和亲和力;而通过诵读古诗文的一系列活动,可以使孩子们在传统文化的熏陶中学****传统美德,拓展学校的教育功能,主要体现在以下方面:
一、有利于小学生在少年时代打下良好的文化知识功底
在中国五千年文明历史的长河中,能够流传至今的经典之作,莫过于经、史、子、集,其中蕴涵了大量的成语典故、论理道德、人文历史、礼仪风化等中国文化。儿童诵读之后,随着年龄的增长,经典之精髓就会慢慢地在身上发酵,就会从内到外散发出儒雅的气息,变得知书达礼,心胸宽广,学****能力倍增。
中国历史、世界历史都证明伟大的科学家、文学家、政治家、军事家、艺术家、经济学家,发明创造者,都必须有深厚的文化功底,都是在前人的基础上进一步的研究,才有所突破,有所创新,有所发明。读经诵典就是早早让孩子接触圣贤人的立说,从小就和圣贤为伍,并随着年龄的增长,社会知识的丰富,自觉地和已经内存的“满腹经纶”的知识对话,更快地接近真理,少走弯路。更容易有所突破、有所发现、有所发明、有所创新。
因此,在小学开展经典诵读,让学生从小诵读经典,有利于为学生将来成为国家的有用之材打下良好的文化知识功底。
二、有利于培养学生的爱国主义思想
培养学生的爱国主义思想始终是德育教育的核心,也是德育教育的关键。让学生熟读中国的文化典籍,熟知各方面知识,可以增强他们对民族历史的了解,可以丰富他们民族的情感,从而增强民族凝聚力。江泽民曾指出:“无论在国内,在海外,在过去,还是在今天,中国优秀传统文化都是构成炎黄子孙的民族凝聚力,民族自豪感,民族文化素质的力量的源泉之一。
”
“家事国事天下事,事事关心”“天下兴亡,匹夫有责”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“乐以天下,忧以天下”等语句能启迪学生关心祖国、民族的命运,要有忧国忧民的情怀。“位卑未敢忘国忧”“捐躯赴国难,视死忽如归”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”“国尔忘家,公尔忘私,利不苟就,害不苟去,惟利所在”等语句教育学生在国家民族利益受到侵害时,要自觉地维护它。“经典”中无数凝重的充满爱国情怀的精辟语句一旦为学生掌握,必然铭记在心,固守在精神家园,化为血液,从而增加历史使命感和责任感,也必然会激