文档介绍：善研训科〔2011〕29号
关于公布2011年嘉兴市中小学
“三项教学”论文评比嘉善县获奖论文的通知
各中小学、幼儿园:
根据《嘉兴市中小学(幼儿园)2011年三项教学评比活动的通知》(嘉教院[2011]16号、嘉教会[2011]7号)文件精神,经各级评审组的认真评选及抽检终审,2011年嘉兴市中小学教学论文的评比工作顺利完成,评比结果已予公布,现将嘉善县获奖论文名单公布如下;
一等奖(27篇)
论文题目
作者单位
作者姓名
体育选项课分层教学的“驱近性”研究
高级中学
刘宇周
燕
高中政治“中心素材教学模式”的探索
高级中学
王德锋
理学生,显课堂
高级中学嘉善二高
杭世昌漏莉莉
例谈高中数学课堂教学的平衡
嘉善二高
吴珉
试论高中物理教学中的定性分析
嘉善二高
钱丽娟
放飞思维,调拨语文教学——语文教学中培养学生的发散思维
嘉善中学
王磊
谈“说题”环节在高三数学习题课教学中的运用
嘉善中学
杨月荣
以探究式学习模式提高高中生英语阅读理解能力的尝试
嘉善中学
沈雪芳
让主题引领课堂——新课程下高中思想政治强化教学主题的实践和思考
嘉善中学
杨莹
在教育性评价下的高中数学作业设计
嘉善中学
杨月荣
大象有形润物无声——浸润式教学模式下以读促写的实施策略
嘉善一中
沈芳
话题设计原则在语文真实阅读课堂教学中的探讨
嘉善一中
闻银萍
中考科学复习教学中培养学生反思力的有效策略研究
嘉善一中
刘娇
为思品课堂构架一座“立交桥”----优化初中思想品德课堂教学结构初探
嘉善三中县研训中心
王雪东何根林
借词块之石攻词汇之玉——“词块法”在初中英语词汇教学中的运用
嘉善四中
项彭年
追问让课堂效果更实效——《历史与社会》课堂教学追问的策略艺术
实验中学
胡希娟钱海华
开发利用课程资源,打破课堂“他控”局面
泗洲中学
杨群英
浅谈初中科学生活化实验教学的有效策略
干窑中学
王斌
思“错”,用“错”,“错”亦精彩
第二实验小学
许华
源自一道习题的思考
杜鹃小学
蒋萍
“环境与我们”单元学生实践活动的困难及对策
杜鹃小学
曹溢慧
先“舍”才有“得”——小议品德课堂教学中多媒体课件的有效利用
城西小学
周云
轻负高质从课前准备开始——综合实践活动课前准备策略的研究
姚庄小学
郁华
让生活的清流融入美术——浅谈大班幼儿日记画的尝试
杜鹃幼儿园
沈秀君
幼儿园体育教学中专业性器材的运用研究
杜鹃幼儿园县研训中心
钱洁费新霞
探索有效的单元复习模式提高小学生英语学习能力
县研训中心
顾韵秋
让技术学习成为劳技课堂教学的亮点
县研训中心
张建红
二等奖(166篇)
论文题目
作者单位
作者姓名
相对稳定不断创新
高级中学
钱卫红
疑惑尝试反思
高级中学
周丽
约定教学行为,构建主体课堂
高级中学
关晓颖
聚焦动讲演练给力课堂学习
高级中学
周云霞
高中英语写作之后续巩固研究
高级中学
姜月龙
高中英语听力三三制——PETS高考英语听力训练策略
高级中学
李占方
“苦学”不如“乐学”——有效运用英文歌曲激发英语学习兴趣
高级中学
陈欢
中学英语听力学习调控策略的理论与实践
高级中学
曹永华
中学历史课堂生活化的构建
高级中学
钟虹
红花还需绿叶扶——谈思想政治课作业如何给力教学
高级中学
鲍静
入乎其内,出乎其外---以《新中国初期的外交》为例
高级中学
王晶
高三地理复习中突出“过程与方法”的复习策略
高级中学
董安良徐鸿
浅谈物理课堂教学的两条腿走路
高级中学
吴通盛
新课程下高中物理课堂教学有效生成策略
高级中学
李林芳
营造良好氛围,构建活力课堂
高级中学
耿晓冬
高中体育教学中有效开展学生自评与互评的研究
高级中学
王梅
基于Blog平台应用的高中信息技术会考复习研究
高级中学
李梅
浅析“课堂活动”在高中地理课堂教学中的有效运用
高级中学县研训中心
郭建琴屠立平
钩沉显“微”见大义——以探究的方式建构语文“精微”课堂
嘉善二高
潘春霞
以“简约”求语文课堂教学突破
嘉善二高
赵复莲
语文课堂引导学生主动提问的有效策略
嘉善二高
石斌
高中语文课堂的激活在“点”上
嘉善二高
齐敬娟
浅谈高三解题教学中的几个问题
嘉善二高
山云峰
加强英语报刊阅读有效提高阅读教学
嘉善二高
颜卫萍
提高英语课堂教学有效性之刍议
嘉善二高
王志恒
高中学生英语书面表达能力的培养与提高
嘉善二高
杨国华
提高高中