文档介绍：北京工商大学2003年度教育质量分析报告
北京工商大学是北京市重点建设大学。现有11个学院,4个教学系、部, 39 个本科专业,21个硕士学位授权点,1个博士学位授权点。全日制在校本、专科生11202人,硕士研究生749人,成人教育学生3522 人,外国留学生 42 人。有专职教师534人,其中教授、副教授302 人。
我校的办学指导思想是: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持以本科教育为主,大力发展研究生教育,立足北京,服务首都,面向全国,培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。坚持以教学工作为中心,学科建设为龙头,课程建设为基础,师资队伍建设为关键,全面提升教学和管理水平,力争把我校办成特色鲜明,规模结构合理,综合实力较强,理、工、经、管、文、法、史多学科相互支撑、交叉渗透、协调发展的和国际较有影响的多科性大学,成为北京地区培养高新技术、现代制造业和现代服务业人才的重要基地。
坚持以教学工作为中心,确保本科教学质量的稳定与提高
我校2003年的党政工作要点明确指出:确保教学在学校整体工作中的中心地位,全面推进素质教育,大力加强教风、学风、校风建设,不断提高教育教学水平。为此我校以本科教学工作水平评估为契机,通过党政领导的多次动员报告,全校师生提高了认识,转变了观念,各院、系、部有重点地在教学计划、教学大纲、实践教学、师资队伍建设和人才培养模式等方面进行了一序列卓有成效的探索与改革,学校教务处则进一步完善和制定了各个培养环节的质量监控标准,从制度上确保教学质量的稳定与提高。
,规范教学行为
2003年,学校先后出台和修订了一系列加强教学管理、提高教学质量的文件,这些文件是《北京工商大学教师教学管理办法》、《北京工商大学教学事故认定和处理办法》、《北京工商大学任课资格审定办法》、《北京工商大学领导干部和教学管理人员听课制度》、《北京工商大学教研室工作条例》、《北京工商大学教材选用和审定管理办法》。与此同时,教务处还整理汇编《北京工商大学2003教学一览》、《北京工商大学2003实验教学一览》、《北京工商大学教学管理文件汇编》三本管理文集,具体指导我校的教学活动,有效地提高了学校教学管理水平和教学质量。
,构建合理协调的课程体系
课程建设是决定教学质量和人才培养质量最重要的环节之一。学校从评建一类课程入手,第一批建设并验收了五门一类课程。教务处以此为契机,拉开课程建设改革的序幕。加大选修课的比例,从目前的15%增至20%—25%;在理工和经管类必修课程中互设5%的交叉课程;学生在学校学习一年后,排名前10%的学生拥有跨院系部选择专业的自由;规范《课程简介》的撰写标准;布置《2003年课程教学大纲》和《2003年实践教学大纲》的编写工作,推动2003年各院系部跨专业选修工作,真正实现了选修课学生自主选修、发展个性化学习的目标;为人才培养的多样性奠定了良好的基础。着力通过合理的课程设置提高学生的综合素质,与经济社会发展对人才需求的多样性相吻合。
,制定全新的实践教学规划
复合型、应用型人才是我校本科教学的培养目标。校领导十分重视实践教学的改革,先后两次召开新校区经管文法和工科实习基地建设研讨会,确立了经管文法和