文档介绍：冀教版 Learning English 《义务教育课程标准实验教科书》
红化学校:马婉秋
研说体系
说教材
教材编写特点
教学建议
说建议
说课标
教材体例
内容结构
评价建议
课程总目标
分级目标
课程资源的
开发与利用
第八册总
目标
第二单元
一、说课标
课程总目标
促进心
智发展
提高综合
人文素养
形成初步的综合
语言运用能力
文化意识
语言技能
语言知识
情感态度
学****策略
文化理解
跨文化交际
意识和能力
认知
听、说、读、写
文化知识
动机
兴趣
祖国
意识
语音
语法
功能
话题
词汇
资源
交际
调控
自信
意志
合作
精神
国际
视野
一级总目标
情感态度
语言技能
文化意识
听做
说唱
玩演
视听
听词句
认图物
听指令做动作
听指令做事情
看图或动作听故事并反应
看图或表演说词句
表达简单感情、感觉
听录音模仿说话
简单问候交流个人信息
学唱儿歌童谣十五首
角色表演
英语游戏
简单交际
读写
看图物认读词语
看图物读懂简单故事
正确书写字母单词
模仿写词句
能看懂简单英语动画和教学节目
课堂视听每学年不少于10小时
对英语充满好奇心
课堂上表现浓厚兴趣和参与欲
能够察觉中西礼节****惯的差异
二
级
目
标
听
说
读
写
玩演视听
能听懂简单
的配图小故事
能听懂课堂活动
中简单的提问
能借助图片、图像、手势听懂
简单的话语或录音材料。
能听懂常用指令和要求
并作出反应
口头表达发音清楚
语调基本达意
能就日常
生活话题
作简短叙述
运用最常用的日常用语
对熟悉的个人和家庭
情况进行简短对话
能在口头表达中做到
发音清楚,语调基本达意
正确使用大小写字母和常用标点符号
根据图片、词语或例句
写出简短的语句
根据图片、词语或例句
写出简短的语句
正确朗读所学故事或短文
读懂教材中简短的要求或指令
借助图片读懂简单故事或小短文,养成按意群阅读的<br****惯
能看懂贺卡等的简单信息
根据拼读规律
读出简单单词
能认读
所学词语
学唱简单英语歌曲、歌谣(30首)
表演小故事或小短剧
用简单英语做
游戏
看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目,课堂视听时间每学年不少于
10小时
语言技能
二
级
目
标
语音
语法
词汇
功能
话题
了解简单的
拼读规律
正确读写出
26个英文
字母
了解句子连读、
节奏、停顿
语调等
了解单词有重音
句子有重读
知道根据单词的
音、义、形
来学****词汇
学****本级600-700个
单词和50个左右****惯用语,
初步运用400个左右单词表达二级
规定的相应话题。
知道单词是
由字母组成的
在实际运用中体会
以上语法的表意功能
在语境中理解简单的时态、
名词单复数、名词所有格、
表示时间、地点、位置等介词、代词
以及简单句的基本形式等。
理解和运用:问候、
介绍、告别、请求、
邀请、致谢、道歉
情感、喜好、建议、
祝愿等。
理解和运用个人情况、
家庭朋友、身体健康、
学校与日常生活、
文体活动、节假日、饮食、服装、
季节与天气、颜色动物等
语言表达形式
语言知识
二
级
目
标
学<br****br/>策
略
主动复****归纳所学内容
在词语和相应事物之间建立联想
制定简单学英语计划
尝试阅读英语故事及其他英语课外读物
学****集中
注意力
课堂交流中,注意倾听,积极思考
主动复****归纳所学内容
注意观察生活中或媒体中使用的简单英语
初步借助工具书学****br/> 英语
遇到问题主动向老师或同学请教
与他人合作,共同完成学****任务
二
级
目
标
文化意识
知道最简单的称谓语、问候语和告别语
知道世界上主要的文娱和体育活动
了解主要的英语国家的标志物
对一般赞扬、请求、道歉等作出相应反应
知道英语国家典型的食品和饮料名称
知道主要的英语国家的首都和国旗
了解英语国家重要的节假日
初步注意到中外文化的异同