文档介绍：2013年人教版八年级物理上册
全册导学案
目录
课题:科学之旅序号:01 3
课题:长度、时间及其测量序号:02 5
课题:运动的描述序号:03 7
课题:运动的快慢序号:04 9
课题:测量平均速度序号:05 11
课题:声音的产生与传播序号:06 14
课题:声音的特性序号:07 16
课题:声的利用序号:08 18
课题:噪声的危害和控制序号09 20
课题:温度计(一) 序号:11 22
课题:温度计(二) 序号:12 24
课题:熔化和凝固(一) 序号:13 26
课题:熔化和凝固(二) 序号:14 28
课题:汽化和液化(一) 序号:15 30
课题:汽化和液化(二) 序号:16 32
课题:升华和凝华序号:17 34
课题:光的传播序号:18 36
课题:光的反射(一)序号:19 38
课题:光的反射(二) 序号:20 40
课题:平面镜成像(一) 序号:21 42
课题:平面镜成像(二) 序号:22 44
课题:光的折射序号:23 46
课题:光的色散序号:24 48
课题:看不见的光序号:25 50
课题:透镜序号:26 52
课题:生活中的透镜序号:27 54
课题:探究凸透镜成像的规律序号:28 56
课题:眼睛和眼镜序号:29 58
课题:显微镜和望远镜序号:30 60
课题:透镜及其应用复习(一)序号:31 62
课题:透镜及其应用复习(二) 序号:32 64
课题: 质量(一) 序号:33 66
课题: 质量(二) 序号:34 68
课题密度序号:35 70
课题:测量物质的密度序号:36 72
课题:密度与社会生活序号:37 76
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课题:科学之旅序号:01
姓名班级
导学目标知识点:
1、知道物理学研究的内容;
2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科;
3、知道学习物理的一般方法。
导学方法:实验观察法、联想讨论法
课时:1课时
导学过程
课前导学
学生阅读课文并完成以下内容。
1、物理是一门有趣的学科,它研究等物理现象。
2、结合日常生活,举例说明物理是一门有用的学科:
3、学习物理的方法有:
课堂导学
1、演示1-1,停止沸腾的水,浇上冷水后会,以上现象属于现象;
2、演示1-2,小人跳舞的原因是,以上现象属于现象;
3、演示1-3,用放大镜看物体,总是放大的吗? ,以上现象属于现象;
4、演示1-4,乒乓球会下落吗? ,以上现象属于现象;
5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦,观察塑料笔能否吸引小纸屑? ,以上现象属于现象。
6、物理学是一门以为基础的科学,实验观察,必须是有目的的,让我们带着“目的”进行以下观察:
(1)图1-7中,要想省力,后轴齿轮应换用较大的还是较小的?
(2)图1-8中,冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘? ,这与吹肥皂泡发生的现象类似吗?
(3)图1-9中,观察杯中鸡蛋会发生什么现象?
(4)图1-10中,气球能把杯子吸住的原因是什么? ,
你见到过与此类似的现象吗?试举一例
教师引导,学生归纳小结
课外作业
试用质量不同的小物体(如小石子)、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。
预习《声现象》第一节“声音的产生与传播”。
课后反思
课题:长度、时间及其测量序号:02
姓名班级
导学目标知识点:
1、会使用适当的工具测量长度和时间。
2、知道测量有误差,误差和错误有区别。
导学方法:讨论、实践法。
课时:1课时
导学过程:
一、课前导学
1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用:____________________。
2、时间的单位、测量工具:________________________________________________。
二、课堂导学
1、长度的测量
(1)长度单位:______________________________。
(2)测量工具:______________________________。
(3)刻度尺的使用:①使用前观察②使用时注意
(4)测量长度的方法
①一般方向:______________________________
②特殊方法:______________________________
2、时间的测量
(1)时间单位:________________(2)测量工具:______________________________
秒表的使用方法:______________________________
3、误差:
(1)