文档介绍：对于就业为导向的职教师资配备研究论文
.. 论文摘要:师资配备是一个既关系到职业教育教学质量的关键问题,又关系到职业学校办学效益的核心问题。以就业为导向的职教师资配备受到多种因素的广泛影响和制约,必须遵循高效性原则、灵活性原则和发展性原则,遵循科学合理的配备技术路径。
论文关键词:就业导向;职教师资配备;职业教育
《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”,强调了职业教育必须与职业世界有机联系,必须大力突出职业教育的职业属性,这对职业教育的资源配置提出了更高的要求。师资作为职业教育的核心资源之一..,其配备也必须贯彻以就业为导向的要求。
一、当前我国职教师资配备的主要问题
(一)师资配备存在严重的数量与结构失衡
当前,职教师资薄弱成为职业教育发展的瓶颈。“根据中职发展规模预测,在未来的l0年中全国中职教师总缺口在40万人左右”…。而在有些地方,由于职业学校布局结构调整变动比较大,职业院校存在教师编制紧张与教师数量缺乏并存的现状,教师总量上已经超编,新教师进不来,而另一方面教师结构很不合理,文化课教师、老教师、老专业的教师偏多,专业课教师、高职称教师、高学历教师、新兴专业的教师偏少。
(二)师资配备过程缺乏科学论证
长期以来师资配备可以说是一个完全人为化、行政化的领域,缺乏深入的研究论证与科学的操作方法。一方面,职业院校没有完全的自主用人权,教师配备受上级主管部门的制约,有些地区中等职业学校教师的招聘工作完全由当地教育局负责,常出现与学校实际用人需求不符的状况;另一方面,师资配备与普通高中一样,完全以学生人数为单纯的计量基础,这种计算方法原始粗糙,完全忽略职业教育的特殊性,特别是对职业教育一些内在要素缺少深入研究与考量,造成师资队伍结构不合理、素质不高等职教师资队伍的顽疾。
(三)师资配备工作缺乏长效机制
“教师是教育的第一资源,是教育的核心要素,是教育事业发展最根本的依靠力量”,因此,职教师资配备关系到职业院校与职教事业长远发展,不能只顾及眼前的需要,而要从学校未来发展的规划与需要出发,关照到职教事业发展的全局利益、职业院校的战略部署、教师团队的整体建设,形成一个有规划、有计划、可持续发展的良性循环机制。而现实情况往往是,职教师资配备的随机性太强,短期行为多,职教师资配备工作更注重应对当前现状,对职教师资配备的长效性研究不够,导致师资配备此一时短缺,而彼一时又过剩的波动现象。
二、以就业为导向的职教师资配备原则
(一)高效性原则
效率是市场经济中一切社会活动追求的目标。以就业为导向的职教师资配备,必须打破计划经济中单纯追求数量的桎梏,确立效率观念。师资的配备不在于人数多寡,学历、职称高低,而是人职匹配,每个人都能人尽其才、才尽其用,在实现每个人主体性的最大发挥,创造最大的职业价值,培养最合格的人才的前提下,最大限度地降低学校的人力资源成本。
(二)灵活性原则
以就业为导向的职业教育,其发展既遵循一定的规律,又带有很大的变数,甚至是不可控性和不可预测性。例如,当前严峻的经济形势与就业形势,对规模庞大、投资巨大、周期性较长、效益滞后、与市场发展生死攸关的职业教育是极大的考验。无论是专业设置、课程设计,还是招生人数、培养目标,都应紧紧围绕学生的就业趋向、人才市场的