文档介绍：河南省首届高校就业指导教师教学大赛
二〇一一年六月
河南省首届高校就业指导教师教学大赛
参赛教师:化新向
性别:男
讲授内容:就业指导--求职面试
参赛单位:郑州科技学院
部门:就业指导教研室
联系电话:********** 037167899858
电子邮件:weixingji3211@
第四节求职面试
【课题名称】:求职面试
【教学目的与要求】:
目的:引导学生熟练掌握应聘面试中的方法和技巧,为其以后的就业工作提供现实指导和借鉴。
要求:要求学生在理论上熟练掌握面试的准备和相关技巧,并在操作中积极演练,达到熟练掌握。
【主要教学内容与时间安排】:
内容安排:1、面试的概念2、面试的类型3、面试的准备4、面试的技巧
时间安排:一个学时
【教学重点与难点】:
重点:如何的技巧有哪些?面试之前应做好哪些准备工作?
难点:面试技巧中的非语言交流应该注意哪些方面?
【教法设计】:
教师多媒体讲授
现场演示和测评
师生讨论互动教学法
【课后作业与练****br/>1、制作一份应聘某单位某工作岗位的简历
2、模拟一次现场招聘,教师充当面试官,学生3-5人充当面试者。之后,其他学生对面试者的表现提出自己意见。
一、面试
面试即面对面的测试,主要指应聘者与面试官之间面对面的语言和行为的交流活动。通过面试,用人单位可以在一定程度上了解应聘者的形象、气质、性格、兴趣、特长、能力等;毕业生在面试过程中也可以了解到用人单位的信息。现在,面试已经成为当前用人单位选拔毕业生的必备程序,毕业生必须加以重视并认真准备。
二、面试的类型
1、结构式面试——面试官按照一定的模式,根据预先设计好的题目和程序向被面试者发问,由被面试者一一作答。还有的是事先拟定一定数量的题目,由被面试者抽取后回答。结构式面试由于形式简单、便于组织,应用较为广泛。
2、自由式面试——面试官和被面试人自由漫谈,在这种环境下,被面试人能够心情放松,自由发挥,能够显示出自身真正水平。
3、压力式面试——面试官有意识地向被面试人施加压力,或针对某一问题作一连串的发问,或故意为难甚至打击,总之,使被面试人陷于被动应付甚至难堪的地步,以此来测试被面试人的抗挫折能力、随机应变能力和心理素质。
4、即兴式演讲——根据预先设定的题目,或者不限题目,由被面试人进行一定时间的即兴演讲。通过这种方式,可以考察被面试人的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力等。
5、角色模仿情景式面试——由被面试人现场模仿应聘岗位的角色,从而据此判断被面试人对应聘岗位的认识程度、理解程度等。或者设想某场景、由应聘者在该场景中扮演某种角色去完成某项任务,从而判断被面试人的反应能力和随机应变能力。
6、协作式面试——将被面试人分成若干小组,以集体讨论、相互协作的方式在一定时间内完成某项工作任务或做集体游戏等,面试官根据每个人在集体活动中的表现,据此判断被面试者的领导能力、组织能力、团队协作能力、业务能力、集体观念等。
三、面试的准备
1、简历——让面试者牢牢记住你
面试官首先会“以貌取人”,即你的简历写得如何;再看基本条件如学历、经历;最后是能力、潜能和性格。前者是基础,最后是决定性的因素。显然一份简约、信息量丰富、独特的简历会让面试官对你印象深刻。
一份标准的求职简历是这样的:
(1)求职者个人信息:姓名、性别、出生年月、婚姻状况、详细联系方法、住址、联系电话等。
(2)教育和培训背景:应能证明你的知识水准、所拥有技能和能力的一切相关信息。这包括正规、非正规的***教育和专业培训。
(3)工作经历:包括雇用型的工作,也包括实****义务性和社团、社区性的工作。
(4)特长和技能:电脑技能、语言技能、性格和能力、性格特点、沟通能力、人际交际能力、团队精神、兴趣爱好等。
一份合格方的简历应具有的特点
(1)醒目。简历的外表和内容都要一目了然。
(2)不要太多的页数,1-3页最好。
(3)内容必须要具体,避免笼统、含糊。
(4)力求精确。个人的经验、技巧、能力要尽可能准确,不要夸大也不要误导。
(5)适当运用具有说服力的词汇。
(6)简短小结。这样可以引起面试官的注意
(7)杜绝错字。细节决定命运。
(8)给外企的简历要多注意英文的技巧。
(9)简历和求职信并行,目的是让简历更有针对性,另外手写的求职信更有人情味。
(10)最后检查自己的简历是否回答了以下问题:是否可以让雇主清楚你的能力?是否有些东西多余或者需要润色?
2、仪容仪表
男士仪表:
(1)头发:男士头发常清理,无异物来无异味。长度适宜慎染色,清洁卫生要牢记。
(2)西装深色为主
(3)衬衫深、白色为主
(4)领带与西服搭配和谐
(5)袜子与衣裤搭配合理
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