文档介绍：游戏制作理论
主讲:王昱东
课程背景
性质:《游戏概论》课程是动漫设计与制作专业游戏美术设计方向的主干课程,本课程主要介绍游戏、游戏行业、代表作品以及游戏和游戏各部分的基础设计和开发流程,为动漫设计与制作专业游戏美术设计方向的学生将来从事游戏设计与制作、游戏策划打下基础。
学时:16学时
对象:影视大二学生
场地:多媒体教室
目录
教学目标
教材与教学资源
重点难点分析
教法分析
学法分析
教学过程分析
教学目标:
课程教学目标
游戏设计师
《游戏概论》课程主要讲授游戏的历史、游戏行业的发展以及游戏的基础设计和开发流程。使学生对游戏专业有一个较全面的理解,通过课堂的游戏案例分析教学,使得学生能较好的掌握游戏及游戏设计的相关知识。同时,通过教学使得学生掌握策划游戏的能力,以及解决综合游戏设计任务的思路和方法。
教学目标:
能力目标
游戏设计师
1. 了解游戏美术设计在游戏行业中的地位。
2. 理解游戏概论课程学****的意义和用途。
3. 了解次世代,网络游戏游戏等的制作流程。
4. 了解游戏策划和开发流程,对游戏行业和游戏的商业模式有所掌握。
5. 培养学生掌握正确学****游戏美术设计的方法,以及举一反三的自主学****能力。
教材与教学资源:
B. 校企联合研发平台项目资源库
C .相关竞赛项目
A.“工作室群”项目资源库
《游戏设计概论》
教材:电子工业出版
优点:理论全面,分析深入
缺点:偏重于策划,游戏美术设计知识点不足
采用“1+3”的教学资源模式,为项目化教学的开展提供有效保障。
教学重点与难点分析:
重
点
难
点
st
1
了解游戏行业
st
2
游戏开发流程
st
1
游戏故事的线性与非线性
st
2
次世代游戏制作
依据: 从事游戏设计的基础;
游戏美术设计的流程
依据: 需要较强的逻辑思维和写作能力;
需要对三维制作软件有基本了解
教法分析:
教学手段
通过“工作室群”开展教学
通过校企联合研发中心开展教学
通过专业类竞赛开展教学
通过系部网络平台开展教学
学法分析:
转变
转变
转变
边学边答
案例
个体
边学边问
项目学****br/>团体学****br/>“三个转变”