文档介绍：梳理情节、把握情感
《乡间庙会》 11分
,简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。(每空须有“庙会”二字)(3分)
④段对“路上”景象的描写生动形象,富有情趣,试举一例进行分析。(3 分)
,庙会以哪些主要内容“点缀”了“质朴而平和的乡村生活”?你怎样理解作者今天对“庙会”的认识。(不超过150个字)(5分)
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一、记叙文命题典型示例
《晶莹的泪珠》 12分
①-(14)段,请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。(4分)
(20)—(24)段内容,体会作者写父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用。(3分)
,说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受,以及作者“今天”的感受带给你的启示。(不超过150字)(5分)
一、记叙文命题典型示例
具备两大能力
能力一:筛选、提炼信息能力
能力二:整体把握、概括能力
概括文章内容,把握情感
二、考点归纳及解题思路
★
如何筛选?
1. 圈画
2. 归类选择
3. 概括要点
方法指导
筛选哪些信息?
、地点、人物等要素
、感情变化的词语
例如:《晶莹的泪珠》筛选信息示例:
时间变化:
地点变化:
基础演练
时间地点
25年后——40年前
教务处——廊檐下的台阶上——大门口
例如:《晶莹的泪珠》筛选信息示例:
归类选择:
从题目看,写人的记叙文,所以确定筛选信息的重点放在人物的性格或心理情感变化上。
从筛选的信息来看,主要涉及
两个人物:“我”、女教师。
他们的情感变化概括如下:
基础演练——筛选示例
人物
例如:《晶莹的泪珠》女教师心理情感变化词语:
诧异
忧郁
惋惜
担忧
(4) 诧异地瞅了我一眼,然后拿起我的申请书看着。
(12)我看着那双充满忧郁的眼睛
她说:“白白耽误一年多可惜!
我的心情忽然灰暗起来,我没有开口。
(14) 叮嘱道:“装好,别丢了。明年复学时拿着来找我。”
(16) 她走过来拍了拍我的书包:“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说:“我同意你的打算,休学一年不要紧,你年龄小。”
(18)她的手轻轻搭上我的肩头:“记住,明年的今天来报到复学。”
基础演练——筛选示例
例如:《晶莹的泪珠》与题目有关的抒情议论句子:
(17) 猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水,像雨雾中正在涨溢的湖水,泪珠在眼眶里打着旋儿,晶莹透亮。
(19)我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来,缓缓流过一段,就在鼻翼两边挂住。
基础演练——筛选示例
例如:《晶莹的泪珠》
心理、动作描写
感激
(12)我的心情忽然灰暗起来,我没有开口。
(15)我忽然心情很不好受
我向她深深地鞠了躬,就走出门去。
(17) 我瞬即垂下头避开她的目光,要是再在她的眼睛处多驻留一秒,我肯定就会号啕大哭。我低着头咬着嘴唇,脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪,一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说:“老师……我走咧……”
(19)我再次虔诚地向她鞠了一躬,然后转身走了。
基础演练——筛选示例