文档介绍：语文园地二
义务教育课程标准实验教材三年级下册
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
我发现每组的第一句是陈述句,第二句话——
都是比喻句(作者的想象)
比第一句更具体、形象
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。
联想到花的张合的动态之美
联想到橡树挺拔的姿势和它的勃勃生机
一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里。
一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的小姑娘,插在花瓶里。
一朵朵美丽的荷花矗立在池中央。
一朵朵美丽的荷花像一群在舞台上翩翩起舞的女孩,矗立在池中央。
一朵朵美丽的荷花( ),矗立在池中央。
读读认认
清对浊(zhuó ) 廉对贪(tān)
功对罪(zuÌ ) 正对偏(piān)
奖对罚(fá ) 优对劣(liè)
善对恶(è ) 勤对懒(lăn)
日积月累
读读认认
清对浊廉对贪
功对罪正对偏
奖对罚优对劣
善对恶勤对懒
进对直对
始对热对
偏对开对
增对生对
日积月累
读读认认
清对浊廉对贪
功对罪正对偏
奖对罚优对劣
善对恶勤对懒
进对退直对弯
始对终热对冷
偏对正开对关
增对减生对死