文档介绍：安全游戏不争抢
教学目标:
,以免发生危险。
。
教法学法:
,小女孩木偶1个,沙包1个。
。
活动过程:
一、谈话导入活动,引发幼儿的兴趣。
教师:小朋友们,你们喜欢玩沙包吗?你们知道玩沙包时要注意些什么吗?
二、引导幼儿观看木偶表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。
(1)教师操作木偶表演情境一:争抢沙包。(旁白:小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊!)
浩浩:明明你看,我的沙包抛的多高!
明明:有什么了不起,我抛的比你还高!(旁白:两人一起把沙包抛起来,一个沙包掉到了浩浩和明明的面前,另一个沙包掉到了花丛里,他俩谁都没有发现。)
浩浩:这个沙包是我的,刚才我把它抛起来,现在他落下来了。
明明:不对,这个沙包不是你的,是我的。
浩浩:不对,我看见他落下来了。
明明:明明就是我的沙包嘛!
(旁白:两个人谁也不争让谁,抢了起来。)
(2)教师:刚才发生了什么事?发现有个沙包不见了,浩浩和明明在干什么?发现沙包不见了应该怎么办?这样争吵沙包会发生什么事?
(3)教师小结:发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢?
(4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。
旁白:浩浩和明明用力争抢沙包,一不小心,沙包飞了出去。妞妞:哎呀,哪来的沙包,砸到我的头上,好痛哦!
浩浩:哎呀!不好。
明明:坏了,砸到妞妞的头啦,快过去看看。
浩浩:别哭,别哭,对不起。
明明:我们不该抢沙包的,砸到你的头对不起。
(5)教师:浩浩和明明抢沙包,抢着抢着发生了什么事?看到妞妞痛的直哭,你们的心里怎么想?你想对浩浩明明说些什么?
三、请幼儿观看教学挂图,重点引导幼儿对强求的行为进行判断。
教师:
(1)请小朋友看看,图上的这两个小朋友在干什么呢?
(2)你觉的他们的行为对不对?为什么?
(3)你想对他们说些什么呢? 。
教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢,争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢?如果争抢会发生