文档介绍：第1期
2011年 9月14 日
主编:弥勒教科所马雅宁编辑:
八月十五日夜湓亭望月——白居易
昔年八月十五夜,曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
本班幼儿教育学员共75人,其中51位学员已注册学****还有24位至今尚未注册。阳光学前教育中心的郭玲老师学****时间长达156小时零12分,有4位超过100小时,研修日志提交数5,评论3,我的教育叙事提交7,评论1,发帖数11,回帖5,希望尚未注册学****的学员尽快进入学****状态。
“我好爱你!”
发布者: 胡云春     发布时间: 31/7/2011 AM 10:47:42
   我们班的宁宁宝贝生性胆小、内向。为了让她融入班集体,我尝试过多种办法,如和她谈话,与她一起游戏,给予她更多鼓励;周末请家长带她出去交朋友、参加聚会;让活泼、大方的小朋友主动和她交流,等等,但收效甚微。两个半月前,我的一次意外发现逐渐改变了这种境况。
  那天下午,我在小储藏间里整理物品。突然听见门口有人在讲故事,听声音很像宁宁,我诧异极了,便悄悄地躲到门后观看。只见一把小椅子上“坐”着一个布娃娃,背对我的宁宁正在专心地给它讲故事《小老鼠》。看到这一情形我急忙摁下录音。宁宁的故事讲得非常完整、清晰,她还用不同的声音来表现动物的对话。
   第二天活动前,我先用神秘的口吻告诉孩子们班里来了一位故事大王,然后播放了宁宁讲的故事《小老鼠》。当故事讲到三分之一时,宁宁好像突然明白了什么,瞪大眼睛看着我,我用鼓励的眼神看着她,朝她微笑点头,她连忙怯怯地低下了头。过了一会儿,宁宁又悄悄地抬头看我,我便朝她竖起了大拇指。故事听完了,我问孩子们:“你们喜欢故事大王讲的故事吗?为什么?”大家都说喜欢。有的说“因为她讲得很好听”,有的说“因为她讲得很完整”,还有的说“因为她把小动物的声音都表现出来”……渐渐地,宁宁抬起头,脸上露出了笑容。这时,我连忙大声地说:“这个故事大王就在我们班里,她到底是谁呢?请你们再认真地听一遍,把她找出来。
”故事才讲了个开头,东东宝贝马上叫道:“是宁宁。”这时,又有几个孩子听出是宁宁的声音。接着,全班孩子都叫着宁宁的名字,有的还说:“宁宁真棒!”我带头鼓掌,并把她请到台上,给她戴上公主的小头饰,向全班孩子说:“对,今天的故事大王就是宁宁。明天,我们还请宁宁给我们讲故事。好吗?”“好!”孩子们热烈鼓掌。
   第三天活动前,宁宁在掌声鼓励下讲了《三只小猪》的故事。,我真为她感到高兴。
发布者: 陈旭     发布时间: 6/8/2011 AM 10:41:04
爱的力量
 何同是新学期来我们大班的,来之前,他外公就告诉我说他爸妈都去外省打工去了,可能是想爸爸妈妈,所以性格变得有些内向。果不其然,来我们班后,
他从不主动回答问题,即便我和他说话,他也只是站直了不出声。过了一段时间后,我发现他特别爱打小朋友。
一天,小朋友们都在午休,我在检查午休情况,听到睡室的某一个角落传来哭泣声。我的心当时一紧:怎么了?谁是生病了吗?我想着就四处查找,原来是若湘哭了。上前一问,才知是何同打的。我转身面向今天第三次打人的何同,真想大发雷霆,可看着毫无表情的何同,我用来把