文档介绍：走好平衡木找准突破口
——对《学生工作》报的记者讲座
新闻采访与写作基本规范
学****新闻采访和写作只是主要有两个目的:培养大家发现失事的能力,和培养大家再现事实的技巧。
对《学生工作》报的定位与报道的粗略思考
对报纸名称及报道方向的思考
对报道题材的思考
报纸版面的思考
增强新闻性稿件的数量
减少头版的大稿的字数
每个版面进行细分化
4、减少宣讲的色彩,把握舆论引导的功能
对学生记者的几点希望
1、时刻在记者和学生角色中切换
2、保持好奇的精神、质疑的态度、中立的专业立场
3、扩大视野,找准定位
4、改变自上而下的宣传强调,用中立、客观的新闻,增加青年的朝气
新闻采访与写作基本规范
从新闻采访工作流程看新闻采访技巧
1、新闻线索和新闻选题
1、新闻线索:
新闻线索就是指在新闻采访工作中,对记者的报道具有提示性帮助的信号、讯息和征兆等。
看两则新闻,我的学生写的
一是暨南大学新闻传播学院蔡铭泽教授荣聘为我校客座教授
二是佛山美食节各方美食齐汇聚
前者不用说肯定是校园新闻的题材,但是要不要从接近性上进行改写?如何改?后者能不能出现在咱们的报纸上?可以怎么报道?先把这几个问题放一下,埋一个伏笔,一会儿再来讨论。
咱们的《学生工作》报一个月一期,版面少,稿件数量少,目前似乎不存在新闻线索难找的局面,但是大家仔细看一看这份报纸,就会发现一个问题:新闻来源过于单一,没有充分发挥记者、编辑的新闻主体性,过于被动。属于别人喂我吃什么我就被动吃什么的状态。
新闻线索来源渠道应该多样化:最主要的新闻来源应该是靠记者的积累、比较,亲身体验和耳闻目睹,自己从生活中发现。
记者的日常观察:比如学校门口的MRT候车站围避拆除了,学校有棵什么稀奇古怪的树开花了等等,新闻的最主要功能之一是什么:信息传播的功能,从学生的角度有什么信息使他们感兴趣的,划分一下有关领域,衣食住行什么的,都可以留意一下,关注一下。集体激发和构思
这点你们做的还不错的,看得出来你们的报纸编辑组织策划的主题性采访和报道,比如新生专题,军训系列报道
从政府各主管部门获得线索;党和政府重要文件、政策;主管部门直接提供新闻事件的线索;从各种会议上及会议简报中获得新闻线索
要注意我们要从新闻线索的角度去理解有关部门的文件、约请会议通稿等,不能把它写成总结发言式的稿件。举个例子:你们的《竞技三笔字挥毫展风采——记我校第四届学生三笔字现场比赛》就是一篇约请新闻。看一看你们的新闻,是把线索直接当新闻写了出来,如果是我的话,会把这次比赛作为线索,重新寻找新闻点进行采访报道,我可能会这样写《千余华师学子参与三笔字比赛》——突出“人数,传统”这个新闻点。导语我会写:
2009年12月4日,华南师大大学城校区楠园三楼,一曲《春江花月夜》中,李全写下李白诗歌《将进酒》最后一笔,把毛笔搁到笔架上。李全参加的是华南师大组织的三笔字比赛,这项比赛作为学校传统活动,已经连续举办了四届。
再如:《温家宝:按“四个不放过”原则处理已发生事故》(高刚《新闻写作精要》)《多起重大人命伤亡事故惊动中国最高领导层》(同上书)很明显,前者是没有经过加工的,直接把有关部门的会议报告写成稿件,后者是在会议上,或者是通过会议文件获得新闻线索,然后经过采访,加工,制作成一条新闻。
4、从其他报道获