文档介绍：《航海英语》课程标准
课程代码:2232009
适用专业:航海技术
一、课程概述
1、课程性质
《航海英语》课程是建立在基础英语课程、航海技术专业各门基础课程和专业课程之上的一门跨学科综合应用型课程,是提高学生综合素质和英语应用能力的专业核心课程,同时又是国际公约规定的、国家海事局海船船员适任考试要求的各等级必考课程;另外,本课程属于语言类课程,是适用于国际航运企业现代化船舶航行与营运管理岗位工作的专门用途英语;同时,本课程不仅包含英语语言技能的训练,而且具有丰富的航海技术专业内涵,是语言技能训练与专业知识学****的结合。学生毕业后服务于远洋船舶,航海英语是他们的工作语言,从支持级船员到操作级船员再到管理级船员的职务晋升过程中,本课程所涉及的知识和能力均是他们将来从事船舶职业生涯中不可缺少的主线和支撑。
2、课程设计思路
航海英语课程设计,既分析了专业领域目标情景中的交际需求,又分析了语言学****规律,更关注学****者的学****需求,也就是遵循了“以学****为中心”的教学原则,确定航海英语课程必须满足国际航运市场对航运人才的要求、《1995 年海员培训、发证和值班标准国际公约》的要求、《中华人民共和国海船船员适任考试和评估大纲》的要求以及航海技术专业培养目标中对英语应用能力的要求。同时,在教学中要把航海英语作为一门语言来看待,考虑语言的整体性、交际性及其实践性的规律,全面提高学生专业英语的综合应用能力。
在能力培养上,突破原来的以阅读为主,以语言知识的输入训练为主的思想,突出语言表达,重视交际能力培养特别是突出听说能力的培养;在教学组织上,贯彻以学生为主体的教学理念;在课程的实践环节上,提出了以“语音室,航海模拟室,实训基地”三位一体的指导思想;将课程教学内容分成专业知识部分、专业信函部分和专业图书资料三大知识模块,每一模块又分成若干学****情境,学生在学****过程中逐步掌握船舶驾驶员所必须的英语专业知识和专业技能。
本课程在学生完成一年的大学英语学****后开设,学完本课程学生即可参加海事局大证《航海英语》课程理论考试和《航海英语听力与会话》评估。
二、课程培养目标
课程培养目标是根据《1995 年海员培训、发证和值班标准国际公约》的要求和国际航运市场对航运人才的英语能力要求,培养具有较流利的专业英语听、说能力,能熟练地读、译英语专业资料,能正确书写中等难度的航海应用文,航海英语技能过硬、英语应用能力强的高素质,技能型人才。我们把航海英语课程培养目标分成以下四个分目标来实现。
知识点目标
学生在学完航海英语课程之后,要掌握4000左右的航海英语专业词汇,掌握常用的语法句型,以及相关的航海英语阅读和写作技巧。
能力点目标
学生要具备专业英语的读写能力之外,还要掌握分析问题和解决问题的能力,即学生能够阅读与航海知识有关的内容的能力(如看懂国际海事公约,STCW78/95,MARPOL,SOLAS等),能够书写与岗位相关的各类文本的能力(如填写航海日志,事故报告等)。
素质点目标
我们培养出来的学生要具有较高的职业道德素质和较强的爱岗敬业精神,还要有良好的团队合作精神,这点我们可以通过教授STCW78/95公约中的值班准则来实现;我们的学生还要有较强的环保意识,注意保护海上环境,这点我们可以通过教授MARPOL公约来实现。
情感点目标
我们在教学过程