文档介绍：该【篮球兴趣小组教案 篮球教案 】是由【书犹药也】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【篮球兴趣小组教案 篮球教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《篮球校本课程活动》教案一
课的内容
1、原地运球练习 2、游戏：运球接力赛
教
学
目
标
：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的某些基本运球技术。
：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
：培养学生的遵守规则、团体合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的爱好。
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
意图
情
趣
导
入
部
分
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1） 走
（2） 跑
（3） 坐下
5、教师带领学生练习广播操。
同学们好！
用简要语言论述游戏措施并提出规定。
听老师口令，师生共操
老师好！
稍息、认真听讲
思想集中
积极反应
在老师的带动下，跟着老师一起做广播操演习
四列横队
同上
快、静、齐
精神饱满，
积极回答问题
反应迅速，
注意力集中
动作协调、
优美
学生成四列横队集合
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
△
激
起
兴
趣
部
分
1、自由体会原地运球动作
措施:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提醒下注意上、下肢的动作。
2、原地练习单手正、侧面运球
措施：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。
3、双手体前交替运球
启发学生原地练习，积极思索问题
老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解
对的动作措施，学生练习
自己体会，积极回答问题
根据学生、老师做示范讲解，学生练习深入提高
自由选择同伴进行，学生之间互相鼓励
散点站立
散点站立
散点站立
自己认真体会原地运球动作，注意手腕动作
大臂带动小臂，手腕下压
运球时的手腕动作和球的落地点
▲
○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
○○○○○○
措施：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
让学生在一起对照进行练习
演
练
提
高
部
分
游戏：运球接力赛
措施：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速将球通过障碍物运到前方，然后拿球跑回给下一种同学，依次进行，先到的组为胜
1、游戏措施、规则
2、组织比赛并为学生加油
1、理解比赛的措施及规则
2、积极参与比赛，灵活运用所学运球技术，团结合作竞争
⊥ ⊥ ⊥ ⊥
1、遵守游戏规则
2、注意安全
恢
复
身
心
部
分
1、做放松操
2、归纳评价
3、整顿器材
4、师生再会
1、与学生一起放松
2、教师引导学生做自我评价
3、指定学生收回器材
4、同学们再会
1、在音乐伴奏下跟着老师放松
2、自评、互评
学生收回器材
老师再会
在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：
篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
估计负荷
练习密度
45%
平均心率
110次/秒
《篮球校本课程活动》教案二
教材
1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力
重难点
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
教学目的
运动参与目的
在快乐中锻炼身体，以便处理练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的爱好。
运动技能目的
。投篮是篮球组织攻打的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而到达锻炼身体的目的
社会适应目的
通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
教学
环节
教学内容
教师引导
学生主体活动
教学规定
组织教学
准备部分
准 备 部 分
体育委员
整队集合
安排见习生
教师宣布本课的内容
准备活动
徒手操
简朴的熟悉球性
规定；精神饱满，
提出小组合作学习
明白自己的岗位
1跟老师一起做徒手操规定动作自然表情欢快
2规定学生认真观看电脑。
精神饱满，集中注意力，.。
学生成四列横队集合
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
△
基本部分
一原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联络
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
2定点投篮练习
1分组练习
2老师重点指导定点投篮练习
3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。
4全身用力协调
5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习
1小组合作学习，培养学生的自主学习能力
2认真听讲，积极积极的思索
3学生大胆展现自己，仔细观测，从老师的讲解中去体会动作
4在练习前分组把全班提成4个大组，
1听哨声练习
2全班提成四个小组练习每一组由小主长负责
3教师巡回观测，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结
4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃
教学站位
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
每个孩子投一次然后抢篮板球运球
3在练习前分组把全班提成4个大组，做原地胸前投篮练习
基本部分
二游戏运球接力
措施：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一种孩子拍手接力
一规定： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的规定
1以小组为单位参与比赛
2练习时要观测学生练习状况，然后总结。
1全组在组长的负责下排队
2老师指挥学生进行比赛，同步鼓励自己的队伍并加油
3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。
4同步提醒学生注意安全。
1组长安排次序，
2看看那一组的成绩最佳
3在练习中不能有违规的动作
4在游戏中有一定的运动量
情
景
结
束
1形式：放松操
运用音乐让学生身体和心理得到放松
2课后总结。
3清点偿还器材。
师生再会，下课！
1，老师示范学生跟着做规定注意力集中
1，学生成四列横队站立跟老师做
1，学生跟着音乐做放松练习
1，如图： ▲
○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
○○○○○○
器材及媒体
标志物40个
篮球40个
呼啦圈8个
估计练习度
估计心率： 135 左右 次/分运动密度 %
心率变化图
《篮球校本课程活动》教案三
教学内容
运 球
场地与器材
 教
学
目
标
1、通过本课的运球练习，90％的学生理解了运球的基本动作以及多种运球的措施。
2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。
3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一种组员都是取胜的关键，不容忽视。
4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。
板凳每人一条
篮球每人一只
小黑板一块
篮球场一块 
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
图解及规定
 引 
 
题
1、  整队 
2、宣布内容 
3、见习生安排
检查整队状况
宣布本课内容
安排见习生
体育委员整队
听清本课内容
见习生出列 
图解1：
 
 规定：学生带凳子，安静、整洁、迅速。
 
 
 
正
 
 
 
 
 
 
 
题
 
 
 
1、游戏：比一比1
措施：四路纵队，采用接力的形式，每人跑相似的距离拿球并运球回到自己的位子。
 
2、球感练习
 
 
 
 
 
 3、原地的运球
 
示范讲解比赛的措施，观测学生的运球水平，为学生加油，调整课堂气氛。
 
 
做某些有关的体现球性的动作。
 
 
 
 讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解）
积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。
 
  
 
模仿教师练习
 
 
 
 
 看小黑板并结合教师示范，理解运球的基本动作。
图解2：
 
 
 
 
  
 
图解3：
 
 
 
 
 
规定：尽量模仿教师的动作，认真练习。
图解：同3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
题
观测学生原地（坐着）的模仿练习
观测学生原地（站着）的模仿练习
讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规状况。
 
 
 
 
 
 
 
组织讲解，观测和鼓励学生练习
 
讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规状况。
 
坐着的模仿运球练习。 
站着的模仿运球练习。
 
积极参与比赛，在不违反规则的状况下，努力进取，力争最快。
 
 
 
 
 
 
 
 
实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功
积极参与比赛，在不违反规则的状况下，努力进取，力争最快。
规定：认真听讲，勤于思索。 
图解：同3
规定：根据动作要点认真模仿练习。
图解：同3
规定：想措施围绕凳子练习。
图解4：
规定：运好球，行好路。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
图解：同4
规定：团结合作，努力完毕练习。
 
图解：同4
规定：第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。依此类推。
 
 
 
 
 
 
 
 
4、行进间的运球
⑴、比一比2
措施：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学迅速运球前行，运球绕过本组前的每一条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。以最快完毕的组为胜利。
 
 
⑵、合作练习
两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。
⑶、比一比3
措施：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完毕的组为优胜。
结
 
题
1、整队 
2、小结
3、收器材 
4、作业布置
检查整队过程
小结
收器材布置
作业布置
持凳子迅速整队
听小结
被安排的人员收器材
记清作业
图解：同1
规定：记住作业，整洁、迅速。
《篮球校本课程活动》教案四
教材
1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力
重难点
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
教学目的
运动参与目的
在快乐中锻炼身体，以便处理练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的爱好。
运动技能目的
。投篮是篮球组织攻打的最终环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而到达锻炼身体的目的
社会适应目的
通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
教学
环节
教学内容
教师引导
学生主体活动
教学规定
组织教学
准备部分
准 备 部 分
体育委员
整队集合
安排见习生
教师宣布本课的内容
准备活动
徒手操
简朴的熟悉球性
规定；精神饱满，
提出小组合作学习
明白自己的岗位
1跟老师一起做徒手操规定动作自然表情欢快
2规定学生认真观看电脑。
精神饱满，集中注意力，.。
学生成四列横队集合
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
△
基本部分
一原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联络
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
2定点投篮练习
A每个孩子投一次然后抢篮板球运球
3在练习前分组把全班提成4个大组，做原地双手胸前投篮练习
1分组练习
2老师重点指导定点投篮练习
3评价时提醒学生一瞄篮，二蹬伸，三翻拨。
4全身用力协调
5老师鼓励学生，用口哨指挥学生练习
1小组合作学习，培养学生的自主学习能力
2认真听讲，积极积极的思索
3学生大胆展现自己，仔细观测，从老师的讲解中去体会动作
4在练习前分组把全班提成4个大组，
1听哨声练习
2全班提成四个小组练习每一组由小主长负责
3教师巡回观测，进行集体纠错与个别纠错相结合反思归纳总结
4大胆的赏识不怕失败，气氛活跃
教学站位
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
ÒÒÒÒÒÓÓÓ
基本部分
二游戏运球接力
措施：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一种孩子拍手接力
一规定： 在老师的指挥下调整队伍听清老师的规定
1以小组为单位参与比赛
2练习时要观测学生练习状况，然后总结。
1全组在组长的负责下排队
2老师指挥学生进行比赛，同步鼓励自己的队伍并加油
3分组练习是要互相鼓励，互相探讨。
4同步提醒学生注意安全。
1组长安排次序，
2看看那一组的成绩最佳
3在练习中不能有违规的动作
4在游戏中有一定的运动量
情
景
结
束
1形式：放松操
运用音乐让学生身体和心理得到放松
2课后总结。
3清点偿还器材。
师生再会，下课！
1，老师示范学生跟着做规定注意力集中
1，学生成四列横队站立跟老师做
1，学生跟着音乐做放松练习
1，如图： ▲
○○○○○
××××××
○○○○○○
××××××
○○○○○○
器材及媒体
标志物40个
篮球40个
呼啦圈8个
估计练习度
估计心率： 135 左右 次/分运动密度 %
心率变化图
《篮球校本课程活动》教案五
教学内容
传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。
教学
目的
（1）认知目的：学生能意识到传接球的重要性；会进行传接球游戏和竞赛；在课的过程中积极进行观测并能完毕各项练习内容；
（2）技能目的：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习措施，打好技能基础。学生自主练习的能力增强；
（3）情感目的：积极思索探究；勇于体现自我；与同伴合作快乐；对篮球运动产生一定的爱好，乐意与老师进行交流。
重点难点
重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。
难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
课的运动负荷
练习负荷估计强度：130+（-）5次/分
密度：35%
场地器材
一种篮球场，26只篮球
教学
内容
教学过程与措施
组织措施
教育渗透
教师活动
学生活动
课堂
常规
1、进行课堂常规教育
2、宣讲本课内容、目的与规定。
1、集合整队
2、理解本节课的内容、目的与规定。
×××××
×××××
×××××
×××××
培养学生良好的习惯
激趣导入
以自己喜欢的篮球明星，谈话导入新课；
让学生说出自己喜欢的篮球明星；
以明星激发学生学习热情
慢跑
热身游戏激趣
1、带领学生进行慢跑
2、游戏。
（运球接力），讲解游戏规则
1、、同学进行有节奏的慢跑复习运球，热身提高控球能力，熟悉球性
2、遵守游戏规则，积极投入到游戏中
3、充足发挥团结互助的集体主义精神。
同上
热身、激发参与练习热情，提高控球能力，发展动作协调性
篮球：
双手胸前传接球的尝试性练习
1、讲解对的的双手胸前传接球，示范练习动作
传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同步前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一种半圆形。
1、学习双手胸前传接球的动作
A：徒手练习
（1）
×♀ ×♀
×♀ ×♀
积极思索，提高学习能力
自选自编传接球练习的措施