文档介绍：瑞典教育史
目录
一、瑞典的教育概况
二、教育的发展历程
三、教育体制
四、教育思想
五、教育特色
六、启示
瑞典概况
中文名称: 瑞典王国
简称: 瑞典
主要民族: 日耳曼族
主要宗教: 基督教路德宗
道路通行: 靠右驾驶
瑞典王国位于北欧斯堪的纳维亚半岛的东南部,面积约45万平方千米,是北欧最大的国家。海岸线长7624千米。瑞典来自瑞典语,“安宁的王国”的意思。
国土面积: 449,964平方公里
人口数量: 9,415,295(2011年)
人口密度: (2011年)
水域第54位 %
瑞典是世界上人口自然增长率最低、平均寿命最长和老龄化程度最高的国家之一。该国的瑞典人约占90%,此外还有芬兰人、萨米人
政治体制: 议会制君主立宪制
教育概况
瑞典是世界上教育最发达的国家之一。瑞典政府在教育方面的投入可以说是世界少有的,据2000年的数据统计,%,远远超过世界平均水平。瑞典的各级教育全部免费,***教育的费用由政府或者雇主分担对个人来说基本是免费的,全国1500家图书馆均提供免费借阅,是世界上较早实行义务教育的国家之一,目前教育普及水平在欧洲国家中名列前茅。瑞典实行九年义务教育,高中教育虽不是强制,但升学率已达98%。***教育十分的发达。
二战后,瑞典通过一系列的教育改革,不仅建立起了独具一格的、系统的学校教育制度,实施从摇篮到坟墓的终身教育体制,而且创设了全国免费教育体制。
教育发展历程
瑞典的教育发展,自1200年左右算起,至今已有八百多年的历史了。当今瑞典已经建立起了包括学前教育、义务教育、高中教育、高等教育和***教育在内的一套完整的教育制度。瑞典的教育事业无论从教育的普及,还是从教育的质量以及从教育促进经济、社会、科技等方面发展的影响作用,在世界上都可以称得上是一流的。
分为三个阶段:19世纪以前的教育
19世纪的教育
20世纪以来的教育
(1)19世纪以前的教育
12世纪初,瑞典王室争取教会的支持,促进了正规教育的形成,开办了一些早期的教会学校,教学内容只要是一些宗教故事和宗教规范通过这些宗教内容的学****使学生掌握简单的地理、历史、天文、医学和音乐等知识。
16一17世纪,瑞典开始变得强大,经济、教育得到发展,国家主义和民主的教育思想得以发展,这一时期教育的最大特点是教会与国家融合。通过教育改革,瑞典产生了国立文法学校和文科中学。
18世纪,瑞典的文化艺术进入繁荣时期,瑞典政府成立了教育委员会,并对文科中学进行了改革,强调传授专门的技能,取消拉丁语等课程,加强了课程的实用性。
(2)19世纪的教育
19世纪后半期,教育大权掌握在新兴的资产阶级贵族之手,只有上层阶级的子弟才能进入学术性中学,绝大多数下层社会的子弟只能在小学接受短期的义务教育。这一时期瑞典教育做了重要的改革,1840一1841年的议会通过了关于初等教育改革的法案,1842年通过了小学条例,给瑞典现行的教育制度奠定了基础。到18世纪80年代,小学、文法学校、得到较快的发展,并出现了贸易与技术学校,民俗学校(始于1842年,是穷人子弟所上的小学)的地位有了提高,许多社会上的进步人士要求取消专门为少数上层阶级子弟建立的学术性中学,创办全民的综合性中学,这就使民俗学校毕业的学生得到了接受高一级教育的机会。于是,瑞典政府于1878年设立了普通高级中学,并开设业余补****学校,作为综合性高级中学的补充。经过改革,瑞典初步建起了适应当代国民经济发展的教育体制。
(3)20世纪以来的教育
20世纪,随着瑞典政府对教育的重视程度不断提高,瑞典教育发展速度逐渐加快。20世纪初,市立初级中学和综合性中学产生了,下层阶级的子弟开始步入接受中等教育的行列。1940年,瑞典成立了专家委员会,负责研究瑞典的教育改革。1946年,内阁教育委员会提出在全国对所有儿童实行“九年国民义务教育”的方案。1949到1959年期间,瑞典政府对这一方案进行了广泛试验。1962年, 内阁会议做出决定从1972年起,全国实行九年制国民义务教育,取消其它类型的所有学校体制。与此同时,瑞典对中等教育也进行了改革。二战后是瑞典教育发生重大变革的时期,这一时期瑞典在教育体制和结构上进行了深入的改革,形成了初等教育、中等教育和高等教育三级一员制的教育体系
教育体制
瑞典的教育从结构上讲从初级水平经过高中到***教育是一个统一的教育系统。瑞典的学制分为义务教育前、义务教育时期、义务教育后三个阶段。
(1)义务教育前的教育,即学前教育,主要有全日制托儿所、半日制托儿所、家庭式托儿所三种形式。
瑞典的学前教育属于社会福利的服务范围,不属于正规的学校系统。在其