文档介绍：普通高中20届17美术学科
教学指导意见
目录
总述………………………………………………………………………1
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上篇必修模块……………………………………………………………5
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模块1美术鉴赏…………………………………………………………6
模块2绘画……………………………………………………………… 9
模块3中国书画………………………………………………………… 11
模块4雕塑……………………………………………………………… 14
模块5设计……………………………………………………………… 17
模块6工艺……………………………………………………………… 19
模块7现代媒体艺术…………………………………………………… 22
下篇选修模块……………………………………………………………25
选修I…………………………………………………………………… 25
模块1美术史论基础………………………………………………………25
模块2速写基础……………………………………………………………26
模块3素描基础……………………………………………………………27
模块4色彩基础……………………………………………………………28
模块5美术创作与设计基础………………………………………………30
选修II……………………………………………………………………31
附:
美术学科学业水平测试建议……………………………………………33
对新课程的认识…………………………………………………………40
总述
一、指导思想
根据新修订普通高中课程方案和普通高中美术课程标准的要求,积极、稳妥、有序地推进第二批高考综合改革试点省市(北京市、海南省、山东省、天津市)的普通高中课程、教学和招生考试制度等教育领域的深化综合改革,特制定“普通高中2017届美术学科教学指导意见”。
制定该方案目的在:便于试点省市广大教师更好地把握新修订普通高中课程方案和普通高中美术课程标准的具体要求,以“立德树人”根本任务为指针,以美育人,进而厘清本学科对学生成长和终身发展的独特贡献,通过基于核心素养的教学,帮助学生形成必备品格、关键能力与价值观念,不断提升教育质量。
本“意见”坚持以美术学科五大核心素养为统领,针对新修订普通高中课程方案、普通高中美术课程标准(以下简称修订课标)、新高考的要求和试点省市教学采用现行教材(以下简称旧教材)的实际情况,对美术教学提出具体建议。
二、基本原则
。落实修订课标的要求,体现修订课标的精神,认真探索学****方式与教学方式的转变,注重美术学****活动的综合效应,促进学生在活动中的积极性、主动性的参与,教师应在引导、点拨的实效上起到积极的作用。美术是以感受体验为主的课程,要指导学生一边欣赏一边进行艺术实践,要让同学们感受美,并在艺术实践中体验创作美的过程。
。适应新的高考方案,使旧教材的内容与新课标对接,落实学****要求。
。保持现行旧教材(不限版本)的相对完整,对部分内容做出适应对接的重组和调整。
。调整后的课程内容清楚明白,简便易行,不增加教师“教”和学生“学”的负担。在修订版教材问世前,教师要发挥创造性,根据课程标准的要求尝试设计学****专题,组合相应的材料,选择合适的教学方法,对设计、实施学****专题任务提出好用、管用、可行的策略。
三、教学建议
《新修订课标》
高中美术教师要认真学****贯彻落实《新修订课标》,充分认识美术学科的性质、基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、课程内容、实施建议等。坚持改革的方向,落实修订课标的要求,体现新课标精神,认真探索学****方式与教学方式的转变,注重美术学科学****活动的综合效应,促进学生在美术文化活动中积极性、主动性的发挥。结合旧教材内容,充分体现稳定性,保持现行旧教材的相对完整,对部分模块内容做出适度、对接、重组和调整。
,优化教学过程
高中美术教师不仅要拥有知识、技能和方法,更需要拥有能在全局高度合理、巧妙地运用知识、技能和方法的智慧。这种智慧在某种层面上可以通过拥有运用教学策略的能力而加以体现。因此,美术教师应具备主动运用教学策略的意识和能力。教学策略既包括对教学任务开始执行之前的系统谋划,也包括教学任务执行过程中