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假如同学混淆了谈论文的结构和要素这两个概念，就会导致同学写谈论文时结构混乱，不合文体规范，最终造成谈论文写作的失败。以下是我为大家整理的初三谈论文范文，欢迎大家参考阅读。
初三谈论文范文篇1
时维八月，酷暑难耐。余闷于家中近三十日，苦闷无比。吾母不忍余常闷于家中，故允余出门游玩半日，余欣喜不已。临行在即，吾母告余曰：末多管闲事也!
余烂游于街中，漫无目的，如同游魂野鬼一般，孤独无奈。近视街中，人流耸动，车水马龙，然余皆生疏也。续走于街，忽见一网吧，美名其曰：缘。余徘徊门外，终因奇怪 而踏入门中。却见室内朦胧模糊，烟雾缭绕，蚊虫飞翔，姿势悠闲。其间烟草味，香水味，味味刺鼻;键盘声，咒骂声，声声震耳。余虽有众多不满，然余仍付款，寻位而坐。呜呼，既来之，则安之!
少时，余惊见临位一佳人坐，芳龄约为二十，面色清秀。余惊艳无比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏丽佳人。然此女口含烟草，吞云吐雾，怡然得意。顷刻，余观赏之心，便已荡然无存。烟味刺鼻，余不忍此味，要女掐烟灭火，却招徕一阵臭骂。余不由感慨：唯有小人与女人难养也!盖古之圣人之先见也。少焉，余便愤然离开那与世隔绝之所，即出，如同重见天日一般。呜呼，故余又为街中游魂!
游于街中，见路上行人，行色匆忙，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。辗转它街，却见远处，围人很多，不时有人加入。余奇怪 心盛，故亦加入其中。费九牛二虎之力，终挤入众人之中。却见一老妪伏坐于地，神色苦痛，问其呻吟之声，煞是可怜。众人切切私语，余不忍，欲上前扶妪，妪不从。余无奈做罢，故做鲁迅先生笔下之看客也!再见妪旁青年，神色慌，手足无措，大呼冤枉，然无人会，余亦不信。当斯之时，青年进退狼跋，愿为妪寻医，妪亦不从，要财了事。青年无奈，付款驾车而走。少间，妪起而走，箭步如飞。众人不欢而散，余楞当场，心中愤慨无比。
呜呼哀哉!世间之冷暖，多由众人共携手，又岂是一人之力?天下闲事众多，吾一人岂能皆管之?嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管闲事，然人心难测也!
初三谈论文范文篇2
滔天巨浪前，海鸥英勇地绽开自己的双翼，傲慢地飞行于波涛之上;漫漫征途里，溪流英勇地淌出自己跃运的节拍，欢快地汇聚到大海之中。
英勇的人是无畏的。他们有足够的底气与自信去制服高山，俯视万物。勇，方敢于尝试;勇，方敢于担当;勇，方坚持不懈。英勇，胜利的基石。
"五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。'在红军战士们眼中，敌人是那样不堪一击，路途的困难是那样微不足道。险山恶水阻碍不了他们的脚步，死亡的残酷冷却不了他们的激情。他们用英勇制造奇迹，用无畏书写革命的篇章。
当命运好像在戏弄他的人生，牵制着他的生命时，他却微笑着，用自己的英勇扼住命运的咽喉!贝多芬，在自己人生最辉煌的时刻迎来最沉重的打击，他没有退缩，用自己的英勇向世人证明白生命的价值。
红军战士是英勇的，他们的事迹永载史册;贝多芬是英勇的，他的名字是后人奋斗的动力。英勇者的故事是辉煌的，但是，等待怯懦者的，却只能是无可挽回的悲剧。
整个化学的基础元素周期表和它的创造者门捷列夫可谓是家喻户晓。然而，有谁知道他并不是第一个发觉这些规律的呢?早在门捷列夫公布这一发觉的三年前，一个名叫迈耶尔的科学家便发觉了这些规律，可他却没有士气发表这一突破常规的发觉。试想，假如是他首先发表这一发觉，唯恐我们教科书上的宏大事迹会换一位仆人公吧!
英勇虽然是胜利的基石，但它却还不是全部，勇而无谋，乃愚勇也，徒劳无功;勇而无能，乃假勇也，虚而不实。有力量，我们才能有底气;有谋略，我们才有前进的方向;有士气，我们就有前进的动力。唯有三者兼备，才能无往不胜，站上胜利的领奖台。缺少一样，士气就会无用武之地，最终渐渐丢失。
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜!撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;人生之途坎坷坎坷，可其中有英勇者的光线。让我们英勇起来，为自己的胜利打下坚实的基础，为绚烂的幻想铺平道路。
初三谈论文范文篇3
当我们努力地从妈妈的肚子里挣扎出来的时候，嗷嗷大哭的我们，就已经毅然地宣告全世界，"我们已经冲破了第一道枷锁!'
无可置疑的，生活中的确有着很多无形的绳索束缚着我们，那些礼仪的框框条条，源自生活、精神上的各种负担，都把我们紧紧地拴住，企图扼杀全部的幻想，但它们有的胜利，有的却失败了。
成果不抱负者，时常埋怨自己不够聪慧;生意失败者时常唠叨祸不单行;捉襟见肘者，时常埋怨没富贵命。
他们都被这些无形的绳索紧紧拴住，却不懂得努力地自救摆脱这些绳索。只是每日呻吟，到了最终，绳子却拴得更紧再也没有反弹的机会。可见，这都是愚者之举。
而智者则不然。当绳索要对他们伸出魔掌的时候，他们反其道而行之，把绳索当成了前进的动力，绳索就乖乖投降了。
大自然中的万物，好像都有着这样的规律。满地的鲜花，参天的大树，它们谁不是冲破大地的束缚，破地而起，顶着风雨，最终长成大树。它们更加感谢大地的束缚，才使它们脸的一身勇往直前，冲破困难的本事，使它们在狂风暴雨中仍矗立不倒。
我们人呢?更是勇于顶着困难绳索的突破者。多少在逆境中的人，不畏艰险，毅力摆脱绳索，向前方走去。
双脚残疾，那又如何?我依旧可以在精神上唱出强者的歌，摆脱这不公正的绳索，这就是身残志坚的女孩李丽。
耳朵失聪，那又如何?我依旧可以扼住命运的喉咙，奏出命运的交响曲，不向这困难的绳索屈服，这就是举世闻名的贝多芬。
全身瘫痪，那又如何?我依旧可以凭借一只手指探究这世界最浅显的理论，不向命运的绳索求饶，这就是顽强的霍金。
他们，或者更多的人都是这样，把生活的绳索看作动力，努力地朝着幻想的方向不断前进，只有软弱的人才会把绳索当作不努力的借口呵庇护伞。
勇者无惧，生活的绳索是鞭策我们前进的动力，是促使我们成长的严师益友。
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