文档介绍：七至九年级古诗词
七年级上册:
次北固山下(王湾)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
主题:本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
译:客游在青山之外,坐船在绿水之中。潮水平缓,两岸之间江面宽阔,风平浪静,一片白帆高高悬挂。当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去,江面上已散发出春天的气息。家乡的音讯什么时候能到达呢?希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
赤壁(杜牧)
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
主题:表达了诗人对古事的追忆和看法。
译:一支古老的断戟沉落江底,岁月流逝也没有把它完全锈蚀掉,把它拿起来磨光洗净,认出是东吴破曹时的遗物。当年的赤壁之战,假如东风不给周瑜已方便,结局可能是曹操取胜,二乔可能被关进铜雀台中了。
十五夜望月(王建)
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
主题:借中秋望月,表达了对家人浓浓的思念之情。
译:月光像一层白白的霜雪洒满了庭院,鸦鵲在树上已经安然入睡。夜深了,秋露打湿了院中的桂花树。今夜,明月当空,人们都在举头赏月。不知悠悠的秋思会落在谁头上?

浣溪沙(苏轼)
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
主题:全篇情、景、理交融,表现出苏轼执著的生活态度和旷达乐观的性格。
译:游览蕲水的清泉寺,清泉寺在小溪前,溪水一直向西流淌。山脚下兰草的嫩芽浸在小溪里,松树间沙小路干净无泥,傍晚细雨中布谷鸟阵阵啼叫。
谁说人老了没法再回到少年时代?门前流水还能执著地向西奔流,不要在老年感叹时光流逝,自伤衰老。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
主题:这是一首以景传情的怀念友人的诗;表达诗人对友人的无限关关心与同情之心。
译:漂泊不定的扬花落尽了,布谷鸟啼声凄婉。惊闻你被贬龙标,长途跋涉已经过了五溪。我把对朋友的关心、担忧的情绪寄托给明月,让它伴随你一直到被贬的偏远的夜郎之溪吧。
迢迢牵牛星(《古诗十九首》)
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉青且浅,相去复几许?
盈盈一水间,脉脉不得语。
主题:这首诗借助牛郎织女
的神话传说,形象的体现了
相思的痛苦不能结合的哀怨。
译:远远的牵牛星啊,洁白的织女星。织女摆动着柔细雪白的手啊,一札一札地穿梭织布。从早到晚也织不出布来啊,她泪水如雨长流不断。银河多么清澈又多么浅啊,跟牛郎隔水相望才有多远?水光轻盈的银河啊将我俩,脉脉相对却不能倾吐衷怀。
水调歌头(苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
主题:全词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒