文档介绍：设计色彩教学
主编:林家阳
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第三章应用篇
第三章应用篇
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第三章应用篇

、立体、空间设计中的应用

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第三章应用篇
、立体、空间设计中的应用
训练目的—根据不同产品和不同消费者的需要, 从功能上考虑色彩在整体设计中的效果。
课题时间— 8课时
作业要求—以汉字为主要元素, 设计一只你所在学校的校庆手提袋。要求有色彩感觉(指校园文化节日的气氛及传播效果的把握), 详见作业12要求。
参考资料—各类国内外的商品包装设计。
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第三章应用篇
手提袋设计/ 陈幼坚

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作业 12 要求
作业名称—设计“校庆”礼品手提袋的色彩形象。
作业形式—同作业5要求。
相关规范—根据你设定的大小, 制作成一个实物口袋, 包括对手提袋把手形式的考虑。

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第三章应用篇
平面设计的概念是图形和色彩的二维形式展示。平面设计的特点是具有相当的稳定性。
手提袋设计/ 陈幼坚
李锦记包装设计/ 陈幼坚
调料食品包装/ 陈幼坚

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OILILY 平面广告
德国设计展/ 明信片设计
flik flak 平面广告
HERMES广告设计

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第三章应用篇
训练目的—使学生认识到: 色彩能够提升产品的品位, 能进一步强调产品的设计功能。
课题时间— 8课时
作业要求—购置一张廉价白色塑料的椅子, 条件不成熟的地区可按本节所给的黑白线描椅子, 设计出一把具有浓郁中国色彩和中国图形的“中国椅子”来。并举办一个“中国椅子展”(详见作业 13 要求)。

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