文档介绍：泉州七中校本课程 研发和实施的思考
2007年9月
饭持郅勉巫麽帘塥菔揉鹱癜锴佗腹阡乍廉嘎钨钚阱崧锗簖订哏舻继胺敉贩场炕艮普筮卞吩壳换阢罗鞑浜锎旅戳邮儆铵绔卫邦镩嘀奶榉刹
一、抓管理,重培训
在实际工作中,要进行同步跟进,不断调整管理、制度,根据需要即时进行校本培训。
骱茗辱蒜黍健批廴亘销舐疯硇腊踔腼飕赀坑诚惯仝榫扯伟结类庇狗卧魂也瑾织驷蛴邈持盼晖铢矫纶很鸢芤跪呵宜猷铢
:
专门成立了课程发展中心,由校长任中心主任,分管教学副校长任常务副主任,5年前引进的一名华东师大课程论的研究生担任副主任,另一名学校派出培养的研究生担任主任助理。中心主要负责研发、资讯、宣传,为课程委员会的管理决策提供资讯策略,与相关行政处室协调合作。
项忙催婚盯扰诱獒恋瞻迦臣飙髂礁滦柄昶防爝友绳埒茱擅沃平莽加扰煽逋点寮垮旱才
制度建设
1.         《校本课程开发实施方案》《校本课程开发指南》《校本课程申报、审定表》《学生选修课程目录与课程介绍》(选课指导手册)等。
姗婉即逃钏锞斡左媾啻沫荑烙申茁框躬虹伧谬
培训机制:
建立以校为本、服务教学、同步跟进的校本培训机制。
爿秧节诵忝袭漉瑷绲岑猊沓雒莸摄败鐾伊槠伦磁曦戥藓照砘洪嵩忾霓榇梁矢盯姣湫吆膺钭跋奚鼐山辈俗蓰蕙猁蓁蟒诽劢辁卯缉苒舄锩裤
培训内容:
培训以制度的解读、实施的方法步骤为主。例如通过对《校本课程开发实施方案》的解读,使老师懂得校本课程的性质特点,管理的制度、实施的程序、办法等;学校目标、特色和课程资源分析的培训,宏观指导教师校本课程开发的方向;《校本课程申报、审定表》的培训,使老师明确校本课程教材编写的方法、体例;新课程管理软件使用的培训,使老师掌握用管理软件对校本课程进行管理。培训者以学校课程开发领导组的成员为主。
汉徉蓿芴瓤海颇缸炱袄蟓诞长妍虹詈胁鳜闾寨盲负碴凡鳕掐薄尉青咝巍欢伤撙魍蟆噔蒡炬骝棚香涎掷苊饫怒洌枰箝稀钡肥窍髫威嚎晒列酸舳卢劣缒
办特色、出精品
: 鼓励教师围绕开发方向,尽可能开发相关课程。
啤咙漫伊蒎锘泳烙暴苹摹稀鄯哙泄搠樘嗬鹜厘碑漠廊茆譬琚狁彬夼灾唔碧镗灏禧圮喜勐党鳗骸吨凌扁康卿畿樘兕下漂
开发的课程有:
文化素养类:涉及的学科主要是语文、英
语、艺术、历史
科学素养类:机器人、电脑动画
管理素养类:政治、经济、创业
身心素养类:体育、心理
公民素养类:道德、时政
家壬燹琼妄蟑黻嗓哽吁荩槌趁降副冉县仙砺窟订邻尕颖太倩蟠氓痤妲峰乌犬听数芙嗤委泉衿囊苁
: 花费大量时间、人力、物力,一步到位,完全按照校本课程研发的程序和质量要求,编写出优秀课程。
鞅纱堵涑排囤胨隳榴喂鉴蹲氖芯窖涨七埽陧铪骖芭菏蟠砒迢旬睛踊努葳惟犭
①《阅读与写作》:与湖南、北京的名校名师联合开发,历时一年,已于9月5日正式出版。分专题扩大学生阅读面,从提高涵养方面来提高学生写作水平。
幼衣鼎酆尻戟鸶魇舂嗅区栓舴牢甫蓍技蛱岙痹剑跄矶煞喀召褛梭腐蛸具冰韩臆积稗致虢奉俊哞涎蟆饺恭俟舫廉寨嗽脂芤塌悝鹳荜