等可能性 PPT课件.ppt

文档介绍：
安徽省无为第一中学徐朴
说课流程
教学过程
教学评价
学情分析
教材分析
教学目标
教法学法
教材的地位和作用
本章节是在七年级下学期学****感受概率》,(几何概型)的“敲门砖”.这一章节的设置正所谓承上启下.

一、教材分析
教学的重点和难点
教学重点:理解等可能性概念
教学难点:辨别某个实验是否为等可能事件.
一、教材分析

学情
认知水平
能力
情感
二、学情分析
认知水平
能力
三、教学目标
知识与技能目标:
会列出一些类型的随机试验的所有可能结果理解等可能概念的意义,会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性;
过程与方法目标:
通过生活中实际问题的引入,让学生对问题的感性认识上升到理性认识;会判断某件事件发生可能性大小.
情感与态度价值观目标:
营造亲切、和谐的氛围,以趣激学,随机事件的发生既有随机性,又有规律性,.



四、教法、学法分析
教法启发式探索法

教具准备小球
不透明袋子

教学手段多媒体教学

学法自主探究、互相协作