2013河南省考定义判断真题.docx

文档介绍：2013河南省考定义判断真题
今天,红麒麟指导老师就2103河南省定义判断真题对大家进行讲解。
51. 根据知识能否清晰地表述和有效地转移,可以把知识分为显性知识和隐性知识。显性知识是能够被人类以一定符码系统(最典型的是语言,也包括教学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式)加以完整表述的知识。隐性知识是指用文字、语言、图像等形式不易表达清楚的主观知识,它以个人、团队、组织的经验、印象、技术诀窍、组织文化、风俗等形式存在。
根据以上定义,属于显性知识的是:
、模仿和亲身实践,终于学会国家级工艺大师的微雕技术
,老师再三强调火候,他尽力注意后炒出的菜仍然味道不够好
,总是不能很好地控制课堂
,半年后她能很快读完一篇外文短篇小说
【解析】关键信息是“能够被人类以一定符码系统加以完整表述”。A,B是技术,C是个人的经验,都属于隐性知识。D项属于显性知识。所以正确答案为D选项。
52. 当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。
根据上述定义,下列属于上位学习的是:


,再进行实践技能的操作
,先举了很多例句
【解析】关键信息是“原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念”。D项中,例句是从属观念,语法结构是总括性观念,因此属于上位学习。A属于下位学习,B属于同位学习,C和定义无关。所以正确答案为D选项。
53. 知识溢出是指知识接受者将获得的知识与自有知识相融合后得出新的知识,却没有给予知识的提供者以补偿,因而提供者没有享受原知识的全部收益,或者给予的补偿小于知识创造的成本,接受者自觉或不自觉地未承担知识的全部成本的现象。
根据上述定义,下列属于知识溢出的是:
,并且可熟练地解答这一类型的题目
,后引入生产线为这款电子产品生产配套的充电设备,公司效益大增
,引入对方的技术开发出一款新产品,双方约定共享产权和效益
,结合本市原有设计方案和实际情况设计了新区交通网络
【解析】关键信息是“知识接受者将获得的知识,却没有给予知识的提供者以补偿”。A项的辅导班,B、C项的引入都体现了给予知识的提供者以补偿。D项没有体现补偿,属于知识溢出。
54. 竞争性决策指的是在有竞争对手存在的情况下,不是根据客观的自然状态,而是根据竞争对手的策略而作出的决策。
根据以上定义,以下哪项属于竞争性决策?
,小李将库存产品一律三折出售
,小刘将所有商品一律低于批发价出售3