文档介绍：《综合实践》活动课程培训
2014年10月27日
综合实践活动课程是国家规定的必修课,它包括“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”、“人与文化”四大活动领域的内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学****积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学****的能力。
综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学****活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。它包括研究性学****社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域,并渗透信息技术教育。
一、综合实践活动究竟是一门什么样课程?
二、综合实践活动课程与学科课程的区别
学科课程属于专家、教师的课程,是以“知识”为线索开展的课程,是在“学中做”的课程,属于“知识体系”课程。从教学理念来看,学科课程是“带着问题进课堂,不带问题出课堂”。
综合实践活动课程属于学生的课程,是以“学生生活”为线索开展的课程,是在“做中学”的课程,属于“问题体系”课程。从教学理念来看,综合实践活动课程是“带着问题进课堂,带着新问题出课堂”。
学科课程与综合实践活动课程的区别
学科课程与综合实践活动课程

学科课程与综合实践活动课程二者之间也存在联系。其目的均在于促进学生的素质发展。学科课程学****为综合实践活动之基础,缺乏相应的学科基础,综合实践活动难以深入。同时,综合实践活动中产生的问题、经验也有助于学科课程的学****为学科课程实施提供材料,二者互为基础、相互促进。有时二者也可彼此打通,同一问题可以分属不同课程,共同实施。
三、综合实践活动的主要内容
义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括
1、研究性学****br/>2、社区服务与社会实践
3、劳动与技术教育
4、信息技术教育
1、研究性学****是学生在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学****活动。
3、劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主耍目标,以操作学****设计学****为主要特征的学****活动。
4、信息技术教育是为了适应信息时代对人才的新要求,以培养学生的信息素养为主要目的的学****活动。