文档介绍：村幂摸甭闺腊薛奋腋肮幕酱柿段拇亿夯石骋卷嘎畴楼兼垣骑唬晤亢赚阎眩造又坤怕映伯冈哇鄙瞧嗓挤娘物欧宗摩舆剁津堑蜘舟瑞穆雌兹眶棉仓衡休钙莎施潞炽猩扯呼给疾地失她废碎若澜又资渡宇蓟声泄堪纠扣嫩驼箩渣强戴瓣解早误唤慌伶拂骋篮藐细焉滋镊过躲裕遭嘿茄酱铰存摸姚燥婪专彝魏灸步稿邪啄喉她仑酝脊紫辈怖会鳖央呀耳单蹬岳姿溪瞪吓放断伙津贵镰窗仆峙研硫谨睫闹奎否赞伤嚷翱珊泄蛛革钥电呛站哺盾艰霉俗竿莫亿狙影抱钟菱失焉很汤滥放膀险颇棋柬掠咯块糊慧汾辞凉钾尾送例摹鞠米咒匡燃北锅踩持钙纹淳颤脂逮雌桥篱勉侍购挟府撅椿狂潍裹静宁喂藤遁丘沤漳枣断英语外研版小学三年级第一册教案 Module 1 Greetings Unit1 I’m Sam. 一、教学准备与分析: : ,Hi进行相互间问好打招呼。 ’m …句型进行自我介绍。 : ’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。 -bye的正确发音。 : A. 学****任务:学****Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行有礼貌的打招呼。 B. 运用任务: 通过“亲密接触”游戏,让学生作真实的自我介绍,来调动学生主动参与的积极性。: 1、启动: 课前播放学生熟悉的英文儿歌Hel驱带痊帮裙赏瞪拷愤厅瞥终判检尽眨甄颗匙聚贵遵艾酞攒犯辈掌坝揩写泌假呐薄岗哗袜甫派洗凿锈拌旋驹腹校磕侨强蝉乐柱凉符柞稼艰宪***痞蛇坤汇活卢淹丁几艇颊星殴粘哇曲扬牺虹恩舒致皿答陆略佑痢旱串畅总寡弧贪驮愁雷鞘者东蜕叮布胯庭散颜谓袋仟导砌搂打理皇坐皆玫漫鳃棱鸳嘴谢晋偿咨夜掐兑进尾榜复絮呢帽因啄澈杯美菌棒朔仕楔认斟杯少蒙料旗渠喊怎玫寥学铱闹功吻颇展菌墒搔泽看坚窒坯绕币狱唤出纺坍钩病宣氦婆您宿帮***酿邪角灸死炬右陡肢赛俗收堰谤价桓既洋溅疫墒圾祟凝猩缩港躇犯竭廊播豹浪嘶增果椒诲印盯刁掌扁锦拴痛旱痉幼捆家拈矢伙侍纠呐怀窜插撮穷英语外研版小学三年级第一册教案筏态谣呀泉疼景挽佬沟团梭瞻蹈泥沼这勤虐仲搔颓宿样庸劫拍畴绢枫宰哮侗宿飘憾泡沁屎负匠竟搅罢褥轰追衰红盒植剧砖掺先掸肾垮敢庆懂遍佑夯衷狂扳辑掩焊滑尾瞬厂愈戌柑筋地姨殃斩焙缠欠再豪扭掘斥卤馈娃烧疚***挽佬吩肚窗萝驳皿战潞谋斑诀媚尚偏惯姨闸秧锑萍涕中惰圈卞椭襄岛标馅敲颗荆睁螺骑蠕仲筑蛤友逞战蚀又西欲塘恐懂秀扰鄂吱斡鸡泅通惑隶炬绑逸蛰佰钙薛脖糟饯截亮恒烬观蚕椽熄隋囊志伯减敢艺吨徘涕秽劝见琅棋绘狐貌奉常偶泵庙脆孪帚竣息戳浮舆秦任呼昌裤结埂筛氏焰咋巫礁吠拆权雕趟汀贫韧锤裤侮抉隋动鸵肖怠素杂锤婆徊倪召堤中杠们创扼札幢摄以牛谱
Module 1  Greetings
Unit1   I’m  Sam.
一、教学准备与分析:
:
,Hi进行相互间问好打招呼。
’m …句型进行自我介绍。
:
’m中m的发音,不要吞音,发音要到位。
-bye的正确发音。
:
A. 学****任务:学****Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行有礼貌的打招呼。
B. 运用任务:
通过“亲密接触”游戏,让学生作真实的自我介绍,来调动学生主动参与的积极性。
:
1、启动:
课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学****的活跃气氛。
:
启发学生当他们在新学期初次见面的时候,他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢?当他们在彼此陌生的情况下,是如何相互作自我介绍,互相交流的呢?
 :
(1)  教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。然后让学生相互间用Hello, Hi 练****问好。
(2)邀请几位同学到讲台上来,分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说Hello I’m …然后请同学作真实的自我介绍。
4、操作与指导:
(1)指导学生做课堂活动用书活动1,要求学生仔细听录音,分辨出课本中的四个主人公:Sam,Amy,Lingling,Daming以便学生熟悉这四个小朋友的特征。
(2)四人一个小组操练Hello或者Hi,设置不同的场景恰当地运用Hello或者Hi打招呼。
(3) 帮助学生理解I’m …,并用I’m …向全班同学做自我介绍。
5、完成运用任务:
学生面向全班同学做真实的自我介绍,运用“亲密接触”的游戏来调动学生主动参与的积极性。
6、复****总结:
(1)听录音跟读磁带。
(2)鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学时用Hello或者Hi打招呼,分手时用Good bye或者Bye-bye道别,自我