文档介绍：普通高中数学知识拓展类选修课开发例谈
浙江省慈溪市龙山中学是一所浙江省三级重点普通高中。近年来,学校在积极响应浙江省深化普通高中课程改革的号召下,在选修课建设方面正进行着时代的挑战。学校数学组也积极响应学校号召,其知识拓展类选修课开发活动在多方面的努力下取得了一些成绩。在实施过程中,学校课程领导在组织和管理方面进行了努力和创新,组内成员积极配合,开展了创造性探索,专题讲座和外出取经等多种途径发挥了专业支撑作用。
一、厉兵秣马:选修课开发的准备
首先,校长是第一责任人,订购大量书籍,组织全体教师进行理论学****同时组织高三教师和教研组长外出取经,听取湖州练石中学的专题讲座,吸取他们的活动经验,为我校开发选修课指明了方向。其次,学校教务处也统一部署和计划,拟定选修课机制保障方案,制定走班选修计划,妥善安排各个备用教室,保证学生有较好的活动空间。最后,组内多次开展教研组活动,教师们献计献策,共同谋划课程开发内容和方案。
二、战果初显:知识拓展类选修课的实施
一年半以来,教师们经过精心组织和努力实践,不断总结、反思选修课的开发与实施过程中的经验和教训,使学校的数学知识拓展课程的开发与实施迈上了一个新台阶,收到了一定的实效,突显了学校的特色。下面,笔者将这一年半以来的选修课汇总如下:
以上各门选修课的开设都是根据学生的学情开发和开设的,既考虑全体又顾及部分学生,其中的A、B班是根据学生数学基础的优劣自主报名分班的。每门课程都有相应的开发背景、设计理念、课程目标、评价方式等。
案例:《函数性质再认识》
:初中毕业生进入高中后,很多学生开始进入数学学****的“困难期”,大部分学生的数学成绩出现严重的滑坡现象,久而久之,这部分学生便对数学产生了畏惧心理,自信心丧失,甚至对高中其他学科也产生了恐惧心理。而高一的数学教学内容以函数为主,内容抽象,学生接受困难。如果学生能将高一函数知识稳打稳扎,必然能激发学生学****数学的热情,增强学****数学的兴趣,这对后阶段学****其他数学内容,甚至学****其他学科,都会产生积极的影响。
:开设函数知识拓展类选修课程,旨在提供适合学生个性发展的课程,让学生认识函数知识的重要性,为学生提供研究函数的一般方法,获得更为全面的知识与能力,培养创新精神,全面提升数学素养,为高二的数学学****打下扎实的基础。
:(1)关注数学本质,注重学生的学****能力;(2)渗透数学思想方法,注重发展学生的数学能力;(3)培养学生的探究能力及数学交流能力;(4)培养学生应用信息技术研究数学问题的意识。
:本课程共18课时,主要涉及了函数的主要性质及函数的探究与应用,最后用类比法求解抽象函数问题,中间安排了两课时的复****小结。
最后是课程评价方式和具体的课程实施,在此不一一展开了。
三、登高望远:知识拓展类选修课的优化

首先,在选修课的开发和实施过程中,教师普遍感到压力很大,主要表现在精力不足、课时不足等方面;另外,教师对选修课的建设也缺乏高度***,对本次深化普通高中课程改革信心不足;同时,选修课的开发和开设占用了老师大量的时间,以致教师没有更多