浓浓的爱 深深的情.doc

文档介绍：浓浓的爱深深的情
一直教中高年级语文的我,今年有幸承担了二年级品德与生活课的教学,在教学中我真切地感受到了儿童固有的那份纯真、那份善和那份美。我在用心体悟和品味着他们对我的那份特殊的情感,在不乏淘气和顽皮的同时更加让我深深地体会到浓浓的师生之情。
清楚地记得那是周三下午的第一节课,我像往常一样兴致勃勃地走进了二(2)班的教室,前脚刚踏进,后脚还没跨入,只听得“哇—噻!”一声,“—老师,你变了!”我吓了一跳,先是一愣继而马上回过神来,故作镇静地说“老师哪变了?”孩子们异口同声地说“头发。”我有些发懵,摸摸自己的头发,心想:难道头发上有虫子?胆小的我有些害怕,怀着不安和猜疑问孩子:“老师的头发怎么啦?”只听一个孩子说:“老师你的漂亮发卡不见了!”我这才恍然大悟,松了一口气。原来中午洗头发,为了早点晾干它,竟没来得及把孩子们所谓的“漂亮”发卡带上,才引起了这场轩然大波。哎,都是发卡惹的“祸”!我随机考考孩子,顺便也了解一下我在孩子们心目中的地位如何。便问:“你们看老师带发卡好看,还是不带发卡好看?”孩子们争先恐后地嚷道“带好看!不带好看!带好看!不带好看!……”就这样争得不可开交,有的孩子甚至跑下位去捂住对方的嘴巴。看着一个个涨红的小脸,内心的激动不言而喻。只好做了一个暂停的手势提议道:“认为老师带发卡好看的请举左手,认为不带好看的请举右手。”话音刚落只见所有的孩子都紧闭双唇,高高举起了自己的小手,发表着自己的意见。看着这一双双高举的小手,我的心中升腾起一种莫名的感动,一种深深的爱,浓浓的情在我心中滋长,蔓延
……多可爱的孩子啊!
我趁机结合今天学****的内容,让孩子们为我设计一个发卡,表表他们的心意,看谁小手最巧,最有创造力,设计的发卡最漂亮。孩子们一听乐坏了。纷纷准备起来,找剪刀,找胶水,忙得不亦乐乎。看到孩子们那样的热情,那样的真诚,只觉得一股股暖流在我心中涌动。晨晨是这个班上最为沉默的一个男孩,平日里很难看到他的笑容,整节课都是硬生生地坐着,每当你走过他身旁时他是连瞅都不瞅你一眼,自从我上次主动提问了他两次,整个人都变了,此时的他正专注的坐在那里,面带微笑,做的是那样认真。我距离他不远,清楚地看到他做的发卡,是颗心型,上面歪歪斜斜的写了两行字:老师,我爱你!你是我们心目中的天使。我要把你打扮得最漂亮……还没看完我的视线已经模糊了,多么纯