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初二家长会家长代表发言稿
发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。实事求是的说明。学习啦我为大家整理了初二家长会家长代表发言稿3篇，希望对你有帮助。
初二家长会家长代表发言稿篇1
各位家长、老师、同学你们好!
对今日到校参与会的家长表示诚心的感谢和热情的欢迎!
一、初二年级学生特点
初二学生的总特点是分化。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原先初考成果相差无几的学生成果出现两极分化的现象。好的同学语、数、英、物四科总分可达到380分以上，而学习成果差的同学则不到100分，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。其次是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们主动靠拢共青团组织，争取进步，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丢失进步的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有刚好得到有力的帮助，或被社会上的坏人引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以会出现上述分化的现象，缘由是多方面的：
从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的其次个高峰期，身体急剧生长，其次性征出现。由于生理的改变，给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。我们常看到男生逞强好胜，简单冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己;女生则爱美丽，讲究装扮，多愁善感。在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的辨别实力，又简单受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、稍微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时，进入初二以后，初一时的簇新感和神奇感消逝了，又没有初三接近中考的紧迫感，也简单造成他们的松懈。
初二学生遇到的困难增多，而我们给他们的帮助和教化却往往减弱了。是比较简单被忽视的阶段，因此，初二往往是多事之秋。希望家长要在这个阶段尽可能地协作和支持学校，千万不行掉以轻心。
二、教化方式欠科学
当前学生家庭教化存在很多不良的教化方式，归纳起来，主要有三种。
第一种是过度爱护型。表现为家长不注意孩子独立意识、自理实力、自我推断实力的培育，对孩子无原则地包办代替，使孩子形成依靠、被动、害怕、不擅长与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。这类教化方式会使家庭教化功能趋于弱化，易使孩子形成以自我为中心或毫无特性的两个极端，缺乏健康人格和良好行为习惯。
其次种是过度严格型。表现为家长对孩子要求过高、限制过多，忽视孩子的独立性，对孩子进行严厉的管教和强迫的教化，使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚恳、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三种是过度放任型。表现为家长认为树大自然直，对孩子教化不闻不问，放任自流，使孩子形成不守规则、懒散、行为散漫、缺乏责任心等特点。有的甚至这样的孩子，对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束，易走入歪道。
三、创建良好的家教环境
前面，我们介绍了初中生各阶段的一些特点，但学生个体是千差万别的。每个学生、每个家庭将遇到的问题也是绝不相同的。为了做好每个学生的教化工作，学校教化当然重要，发挥家庭教化的作用也不行忽视，因为同学校教化相比，家庭教化有着自己的优势，如具有较强的针对性、刚好性，教化内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等。但是，家庭教化具有这些优势，并不等于全部家庭都自然而然地具有这些优势，只有我们这些家长努力去创建良好的家教环境，才能使上述优势得到充分的发挥。关于如何创建良好的家教环境，我谈几点看法：
，夫妻感情融洽，邻里友好相处。父母是孩子的表率，父母如何对待长辈，如何处理邻里关系，如何待人接物，都将影响到子女。特殊是孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要同等相待，家里的一些事情可以同他们商议。家长如有不当之处，应能作自我指责。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信。
，对事业要有追求，对生活充溢信念，有可能的话，家长最好能够具有某一方面的特长，这样对教化有利。当然，假如家长文化水平较低也没关系，要紧的是自己要敬重学问，并为子女创建良好的学不高，家庭经济也并不富裕，但他即使省吃俭用，每年也要花大量的钱为子女订阅很多报刊杂志。晚上孩子做功课，他绝不邀人到家里来谈天说地，从不玩牌、打麻将，甚至连电视都不看。努力创建一种学习的氛围。因此，虽然他家经济条件不好，本人文化不高，他的几个孩子却都挺有出息，有的还考上了高校。相反，假如做家长的满意于不学无术，吃喝玩乐，满嘴脏话连篇，污言秽语，那他就会被子女瞧不起。
，富于美感，又要考虑到子女正在学习时期的特点，除了必要的生活用具应支配得整齐清洁以外，还应体现出高尚的情趣。如可以张挂一些格调高雅的图画，或者勉励人们奋勉进取的名人名言，新年伊始购买挂历也要有所选择。
，要考虑到子女的年龄特征。
最终，应当强调的是，要当好家长，是要做出一些牺牲的。如为了保证孩子学习，家长在看电视方面就得做出让步;也不能常常邀请挚友到家里猜拳行令，云煽雾哨，烂醉如泥，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响，千万不行等闲视之。
四、家长怎样加强家校联系
教化好一个孩子，光靠家长或光靠老师是不够的，只有二者紧密协作，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种相互敬重、相互信任、相互支持、相互体谅的工作关系。下面，我着重谈谈作为家长要怎样去加强同学校、同老师的联系。
首先，家长要主动、主动地去访问学校、访问老师。这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有打算的状况下与老师就教化子女的问题进行比较深化、比较充分的沟通。刚好了解孩子在校表现，因为有的孩子在家表现好，到校不好，如(举例家里做家务，学校旷课);但是有的孩子在校表现好，到家却不好，如(举例懂礼貌，到家不听话顶嘴当大爷)。通过到校访问，相互了解状况有针对性进行教化，效果会更好。到校访问时，既要访班主任，也要访科任老师;假如能事先同老师取得联系则更好。应当留意的是，在没有特别状况时，不要在上课时到教室里找人，以免影响课堂教学的正常进行。
其次，家长要热忱欢迎上门家访的老师。家访谈话时，孩子是否可以在场，应视详细状况而定。假如家长和老师在教化孩子的问题上有明显的分歧，则应让孩子离开。家长应当仔细倾听老师的介绍、要求和建议，不要较易打断老师的话，更不要听到孩子的缺点就感到脸上挂不住，或连忙辩护，或当场打骂孩子。家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无所取。家访后，家长应同孩子谈话，把老师的要求同家长的要求统一起来，千万不要出现老师家访，孩子被打的现象，以免使孩子对老师产生抵触心情。
第三，主动参与家长会，非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。因为只有父母是孩子的法定监护人，这是你的义务;其次也能让孩子感到家长对他们的重视。不要迟到或早退，以体现对学校、对老师的支持和敬重。每个家长的发言不要太长，有些想法如在会上不便谈。可在会后与老师个别交换看法。家长会结束后，要向爱人传达会议内容，以求统一相识，保持家庭教化的一样性。
第四，作为老师，我们恳切地希望各位家长对我们的教化、教学工作提出指责和看法，同时，又必需指出，家长不宜在孩子面前随意争论老师，因为这样做的结果，不但有损于老师的威信，归根究竟，还将有碍于孩子接受教化，不利于孩子的成进步步。
总之，当孩子进入初中，他们就迈开了从童年走向成人的第一步，这个阶段接受的东西，往往将影响他们今后一生。抓好这个阶段的教化，对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。因为孩子将来有出息，您是最大的受益者。愿我们的家长和我们一道，为培育合格的学生而共同努力!
感谢大家!
初二家长会家长代表发言稿篇2
敬重的各位老师、家长挚友们，可爱的同学们，你们好：
我是初二(*)班**同学的家长。能够有这样的机会，代表学生家长在这里说几句话，我感到非常荣幸。首先请允许我代表各位家长挚友们，向悉心培育和关切我们孩子成长的辛勤的园丁们表示崇高的敬意和诚心的感谢!
我的孩子**，10年毕业于市试验二小。当时我们坚决果断地选择了华英中学，因为我和爱人常常出差，平常很少有时间管教孩子，而华英中学是一所全寄宿式的学校，师资力气雄厚，教学设施完备，教职员工仔细负责，学习生活管理严谨有序，把孩子放在这样的学校，我们特别放心。事实证明，我们的选择千真万确。一年多来，我的孩子成熟了许多，进步也很大，具备了很强的独立生活实力。她起先从以前的要我学转变为我要学，且在老师的引导下，驾驭了肯定的学习方法，学习始终还不错，她不但树立了远大的志向，还给自己制定了近期目标和远期规划。
最让我们家长感动和感谢的就是全部任课老师的敬业精神和高尚的职业道德。常常听孩子回家说他们的老师几乎是二十四小时的关注着他们，无论是上课还是下课，无论是体育锻练还是课外活动，无论是做操还是吃饭，只要是有学生的地方就会有我们老师的身影。所以说我们的孩子在这样的学校里读书，作为家长，我们怎能不庆幸呢?就因为老师们这种全天候的关爱，老师们的一言一行，时时刻刻，潜移默化地影响着我的孩子，使她既学会了读书，又学会了做人。
我信任，也请我们在坐的各位家长们放心，有这样一个仔细负责的教职工群体，有这样一流的教学水平，我们的孩子肯定能够健康强壮的成长!请再次允许我向全体教职员工们道一声：你们辛苦了，感谢你们!也请你们放心，我们家长肯定会全力协作学校，管理好学生校外的学习和生活!
最终，祝福华英中学的明天会更好!祝福华英中学的教职员工们，工作顺当，万事如意!也祝福我们的孩子，学习进步，身体健康，早日成为国家的有用之才!
我的发言完了，感谢大家!
初二家长会家长代表发言稿篇3
敬重的各位家长：
早上好!很兴奋因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初二(2)班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。孩子进入初二已经近三个月了。虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，沟通了孩子在家在校的行为习惯、学习状况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的沟通，更清晰的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够刚好调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到孩子的教化管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应当是一样的，那就是一切为了孩子更好地成长。
俗话说：人无完人。每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。我会尽我最大的实力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学学问，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候静默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、有一部分学生上课时不专注，喜爱瞻前顾后，窃窃私语，扰乱课堂秩序。对于学生的学习状况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特殊是对于那些不是因为接受实力问题，而是因为学习习惯、学习看法的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件特别缺憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成果无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的相识应当提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培育，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有特地帮孩子解除网瘾的教化专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于胜利。假如一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较志向的结果的。反之，假如孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行信任总能打造属于自己的一份广袤天地的。