文档介绍：讲座:精读慢写,学好语文---高中语文学习指导 
主讲:申怡
精读慢写,学好语文
高中语文学习指导
新学期,新语文
细心倾听——语文课中听什么
耐心积累——新学期里记什么
精心阅读——好篇章里读什么
真心表达——众生态中写什么
细心倾听
夫天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连;吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。
《春夜宴从弟桃花园序》
词类活用
不有佳咏,何伸雅怀(动词作名词,诗歌)
幽赏未已(形容词作名词,幽雅的景致)
文言句式
判断句
夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也
状语后置
阳春召我以烟景
比喻
拟人
《春夜宴从弟桃花园序》
讨论以下问题
浮生如梦
阳春召我
为什么李白虽有“浮生若梦”的慨叹,读起来却并未让人感觉到低沉呢?
这次筵席是一场文人墨客的集会,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!
切莫因为浮生若梦就消极地追求享乐。这样会使生命之花过早凋谢,哀叹人生苦短会让生命白白地消磨。
人生是宝贵的也是短暂,有如昙花一现。
然而,如果我们的人生能够像昙花般的玉洁、清香,充满活力与豪情,我们又何须惋惜她的短暂呢?
《春夜宴从弟桃花园序》
本文的感情基调:
王羲之《兰亭集序》:仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。结尾却“临文嗟悼,不能喻之于怀”,发出“悲夫”的慨叹 。
王勃《滕王阁序》:呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟。 
石崇《金谷诗序》:感性命之不永,惧凋落之无期。 
孙绰《三月三日兰亭诗序》:乐与时去,悲亦系之。
 陶渊明《游斜川诗序》:悲日月之既往,悼吾年之不留。
乐观开朗
一、运用典故
艺术表现手法
二、运用比喻、拟人修辞方法
三、运用对偶,语言凝练