文档介绍：生物医学研究的统计方法
教学计划
知识模块:
基础篇
应用篇
专题篇
知识模块:
基础篇
应用篇
专题篇
《生物医学研究中的统计方法》第1章
教学内容
为什么要学习医学统计学?
统计学的概念及发展简史
生物医学数据的来源与类型
常用的基本概念
统计工作的基本步骤
统计思想
如何学习统计学?
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习统计学?
采用统计学方法,发现不确定现象背后隐藏的规律。
相同父母所生的子女为什么身高、体重各不相同?
同一个教室里的学生学习成绩为什么各有千秋?
采用同样的药物治疗某病患者疗效为什么会有差异?
变异(variation)是社会和生物医学中的普遍现象,变异使得实验或观察的结果具有不确定性。
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习医学统计学?
2. 用统计学思维方式考虑有关医学研究中的问题
“阳性”结果是否是虚假联系?
某感冒药治疗1周后,治愈率为90%,能否说该感冒药十分有效?
“阴性”结果是否是样本含量不足导致?
有人曾对发表在Lancet, N Engl J Med,JAMA等著名医学杂志上的71篇阴性结果的论文作过分析,发现其中有62篇( 93%)可能是由于样本含量不足造成的假阴性。
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习医学统计学?
3. 保证你的研究论文能通过统计学审查
国内1984年对《中华医学杂志》、《中华内科杂志》、《中华外科杂志》、《中华妇产科杂志》、《中华儿科杂志》595篇论文的调查结果,%,%,%。某研究者1996年对4586篇论文统计(%),%。
国内外许多期刊对来稿都有统计学要求或有统计学教研室的证明。
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习医学统计学?
案例1 两种药治疗同一种疾病患者,A药治疗5例,4例好转;B药治疗50例,36例好转。作者根据80%>72%,认为A药疗效优于B药。请问其结论合理吗?为什么?应该如何?
未进行统计学推断
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习医学统计学?
案例2 某部队共有1 200人,在某段时间内患某病的人数有120人,其中男性114人,女性6人。某卫生员进行统计分析后说,经假设检验,该病的两性发病率(114/120=95%与6/120=5%)之间的差别有统计学意义,由此得出结论:“该病男性易得”。你对这个结论有何看法?若结论是错误的,那么,错误的实质是什么?
以构成比代率
《生物医学研究中的统计方法》第1章
为什么要学习医学统计学?
案例3 《结肠癌组织中canstatin mRNA的表达》一文
方法:标本取自医院行手术治疗的结肠癌患者40例,从每例患者手术标本中分别取癌组织、癌旁组织(肿块旁2 cm)和远癌组织(距肿块边缘5 cm以上)。
数据非独立,不能行
单因素方差分析
《生物医学研究中的统计方法》第1章
案例4 探讨不同透析剂量(L:低剂量;M:中等剂量;S:标准剂量)对腹膜透析患者 TG(甘油三酯), TC(总胆固醇),TF(转铁蛋白)等指标的影响,于透析后第二天采集患者血清,测得各指标含量如下:
为什么要学习医学统计学?
设计缺陷,未
考虑基线水平
《生物医学研究中的统计方法》第1章