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教育总结:学会尊重与包容(10篇).doc

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教育总结:学会尊重与包容(10篇).doc

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教育总结:学会尊重与包容(10篇).doc

文档介绍

文档介绍:教育总结:学会尊重与包容
文章
来源莲山课件 w w
Y k 教育总结:学会尊重与包容
转眼间在幼儿园已经工作了1年了,想想刚到幼儿园那会儿各种不适应整整持续了1个月,自己整天都是以泪洗面,极度的不想上班。
可是现在,1年之后,我改变了很多,因为当你没有办法去改变这个事实的时候就要想办法去接受它,不然会过得很痛苦,不只是自己就连和你一起搭班的两位老师也会很痛苦,苦着是一年,快乐也是一年,为什么不选择快乐的过呢!在那时候很多的人都劝我想开点,可我还是适应了一个月,事后我才明白:大道理我们都懂,别人劝说的再好,自己过不去心里的那道坎还是没用。还好我分到的那个班的老师都很好,他们一步步的教我:什么时间该干什么事情,平时要怎么与孩子们沟通,在沟通的时候要注意什么……他们从不厌烦,也从没有对我说过一句难听的话,这就是包容吧!
我只是一个陌生的新人,他们都能对我这样的包容,真的是我的荣幸。在我们的生活中何尝不需要这种包容呢。生活中,我们总是把自己最阳光、最客气、最包容、最理性的一面给了别人,却把自己最暴躁的一面留给了自己的家人。
家是最温馨、最轻松的港湾,要想留住这份温馨与轻松就得学会尊重与包容。就像我们对待孩子一样,多一点耐心、多一点爱心、多一点童心,多看看对方的优点,学会理解、学会宽容,不要去抱怨。调整好自己的心态,用积极乐观的心态去看待每一件事,你会发现原来我们活得可以如此轻松自在!
文章
来源莲山课件 w w
Y k
篇二:
深入学****十九大精神,贯彻精神促工作实效总结
根据中共xx自治区委员会关于学****宣传贯彻党的十九大精神的部署,在全国掀起学****十九大精神热潮的形势下,借每月开展党员活动日的良好契机,覃塘区民政局党组召开会议,成立领导小组并制定活动方案。会议研究决定于11月20日下午开展学****宣传贯彻党的十九大精神暨党员活动日的活动。
本次学****活动,以“全面”为原则,要求全体党员干部都要参加学****以“深入”为指导,要求全体人员要认真、深入学****领会党的十九大精神;以“贯彻”为目标,要求大家把十九大精神贯彻到实处。学****活动由我局党组书记、局长韦伟亲自主持、主讲。
第一、十九大报告的产生。党的十九大报告是十九大的重要组成部分,报告的起草历时之长,涉及范围之广,耗费人力物力之多,无不让大家感慨万千,同时引起了大家对深入研****十九大报告的兴趣。
第二、剖析十九大报告。认真学****领会、全面准确把握党的十九大精神,以十九大主题为起点,梳理了十九大报告的十三个主要内容,分八个部分解读了报告的各个要点,深入浅出,条理清晰地讲解了十九大报告的内容。大家聚精会神认真听讲,积极记笔记,营造出浓厚的学****氛围。
第三、贯彻党的十九大精神。学****十九大精神,要学懂、弄通、悟透,还要在实践中扎实贯彻党的十九大精神。并在学****中明确点出十九大报告中与民政事务相关的内容,要求大家着重认真学****领会,跟上新时代的步伐,真正把精神学****贯彻落实,最终转化成工作实效。
活动最后党员代表积极发言,阐述了自己对十九大精神的理解,分享了本次学****活动的心得体会,大家纷纷表示,今后一定坚持学****领会党的十九大精神,在实际工作中扎实贯彻落实十九大精神,以****新时代中国特色社会主义思想为指导,努力做好本职工作,全心全意为人民服务,推动民政事业再上新台阶,为完成中华民族的伟大复兴贡献力量。
篇三:
小学四年级体育工作总结范文
回顾本学期的工作,在学校领导的关心和大力支持下,在各位老师的无私的协助下,我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这学期虽忙碌辛苦,但感觉空虚,而且收获良多。
一、采用游戏激趣在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动,培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动,这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动,也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强,常发生互相埋怨,互相争执的状况,导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来,不只影响教学的正常进行,而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机,耐心教育学生认识游戏竞赛的意义,正确看待竞赛中的得失,婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。二、精选教学内容
从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制:一是在具体的教材内容上,简化教材的技术结构,渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容,例如蹲踞式跳远踏板起跳,空中技术就应简化;球类教材也可以简化,篮球的“三人制竞赛”等内容,简化了规则,简化了活动形式,教学效果很好;二是根据学生的身心特征,抓住运动中的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之,在教