文档介绍：编织梦想,个性飞扬
摘要:作为一个教师对学生进行鼓励和肯定是十分必要的,对自己进行反思也是必不可少的,只有这样才能充分激发学生的学****动机,使他们在学****知识的道路上纵横驰骋。
关键词:教学策略;快乐教学;教学方式
教师在平时往往注重学生的成绩,认为成绩能够代表一切,殊不知,这会扼杀多少学生幼小的心灵,我们应本着以人为本,以促进学生主动学****观念的培养和发展为主的原则,不断地更新观念,不断地改善教学方式、方法,尊重学生,缩短师生之间的心理距离,促进学生自我心理调适能力的提高,为学生的自主和自觉性学****提供一个良好的心理基础。当老师把学生当作知心朋友,师生之间有了较强的沟通和理解能力,学生会不自觉地喜欢上你的课,学生有了兴趣和动力,再加上你的善加引导,通俗易懂形式活泼的授课方式,学业成绩的提高便指日可待。这样的教学是一种双赢的格局,学生与老师关系亲密了,学生主动学****的自觉性也提高了,随着学生成绩的提高其学****的自信心也会进一步增强,这种自信心的增强和自觉性****惯的养成又能培养学生的自理能力,进而增强学生的人际交往能力,这样有利于学生对情绪的控制和良好社会人格的产生和发展,对学生的身心健康十分有利。而作为教师,既在这种师生间的互动中关心了解学生的心理发展,又提升了自己素质修养,实是一举两得的好事,又何乐而不为呢?可见,构建民主、平等的师生关系是何等的重要。
下面举一个例子,我们班上有一个性格特外向的女生叫王×,每次上课都会接着老师的话说些零碎的无关紧要的话题,对课堂教学秩序造成干扰,这使我十分反感,有一天,我终于忍无可忍了,在课堂上大声呵斥了她,虽然课堂上安静了许多,但同学们看我的眼神却变了,变得有点陌生,而且学****热情也明显下降了,我预感到了问题的严重性,下课后,立即找到了班上的几个干部,询问了情况,并接受了他们的意见,下次上课前,我站在讲台上,用温和的语调郑重地说:“王×同学,对不起,上次老师不对,老师的态度太粗暴了,你能原谅老师吗?”这时,课堂上鸦雀无声,继而响起了热烈的掌声,这种掌声已不单是一种鼓励,分明是欢迎一个胜利凯旋的英雄,这时我才真正明白,师生间的平等和民主是多么重要,学生要的不是一个不犯错误的圣人老师,而是一个和他们一样会犯错误,又能发现和改正错误的朋友。
每个人都希望被人关注,学生也不例外,他们更渴望得到老师、家长、同学的尊重、信任、鼓励和支持,作为教师,应该充分深入到学生中,了解学生的内心需求,给予学生及其公正的评价,不要只偏爱成绩好的尖子生,对中层学生漠不关心,对学困生全盘否定,这样会给学生带来极大的心理压力及负面影响,学生的学****会由于这种压力产生的自卑心理而止步不前,而且失去自信心,还会影响学生身心健康,对他们以后的自觉学****形成障碍。
其实,每一个学生都是可爱的,虽然他们有的人学****成绩有些差强人意,但这个世界上又有谁是完美的呢?在当前他们会无法控制自己的言行,无