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少儿口才训练与沟通技巧
假如一个孩子进行了适当的训练，他将成为一个知道如何有效并且有礼貌的发起谈话，维持谈话，结束交谈。培训应当选择孩子在家里刚起先学会把握和传达一个信息的时候进行。下面我整理了少儿口才训练与沟通技巧，供你阅读参考。
少儿口才训练与沟通技巧01
1. 与您的孩子进行一些对话。
与您的孩子日常沟通，会让孩子了解沟通的技能。孩子会仿照你是怎样说话，怎样选择语句，怎样传达信息。正是因为你对孩子有这种影响，所以你须要做一个主动的榜样。你要确保你是在进行一次有效又有礼貌的沟通。登记一些笔记，不仅是关于你怎么样和你的孩子还有其他家庭成员沟通的，还包括你与其他人的沟通，比如说杂货店的收银员，出租车司机，邻居的女士和卖报的男孩等。
2. 激励你的孩子去与人交谈。
听听你的孩子与人交谈可以让你知晓哪些地方须要改善。确保你能发起一次谈话让他参加进来，特殊是假如你的孩子比较孤僻和羞涩。比如说，你可以问问他在学校过得怎么样，他都与哪些人说话了，还有他有得到什么嘉奖。当你的孩子与人交谈的时候，你得用心的听，并且视察。比如，他总是看向别处吗?他有没有说一些不恰当的话?他说话会不会太匆忙了?你得解决这些问题，但是千万不要在别人在场的时候进行，不然会很尴尬。
3. 告诫你的孩子千万不要去打断别人的对话。
强调一下打断别人的对话是很不礼貌的事情。告知你的孩子，等到合适的时机再参加到对话中。他应当在别人说完话，并且他自己被通知能说话的时候，再发言。
4. 提示他要学会仔细的倾听。
告知你的孩子，一个好的交谈者必需是一个既能很好的交谈，又能用心倾听的人。强调一下仔细倾听就是对别人的敬重。同时，告知他发言之前要先让别人停止说话。不断的打断别人的思路也是对别人极其不敬重的表现。
5. 激励你的孩子说话要清楚。
跟你的孩子说明，假如他想清楚的表达他想要传达的信息，他就得发言清楚。劝阻他说话语速不要太快。并且检查他的语法有没有错误。 检查他的句子结构是否完好，措辞是否恰当，发音是否正确。
探讨肢体语言的沟通也是特别重要的。强调一下肢体语言也是对话中很重要的一个部分，并且它能像口头语言一样清楚地传达信息。确保他知道谈话中做鬼脸，打呵欠，以及出现类似的动作都是不恰当的。告知他眼神沟通的重要性。 说明一下在谈话过程中眼睛望向另外一个方向是对别人的冷眼旁观和不敬重
少儿口才训练与沟通技巧02
1、开口说话要清楚明白，文明得体。详细做到：
口齿清楚。要说一般话，句子流畅、不口吃，说话简洁，不拖泥带水，表现出良好的精神状态。
音量适当。说话时依据场合和沟通须要采纳适当的音量，课堂上回答问题时，要底气足声音亮，把声音传到教室各个角落，不小声嘀咕，也不大声喊叫;组内沟通时，声音适中，既能让本组成员听到，又不影响其他组，还要留意用商议的语气。
围绕主题。说话不离开中心话题，语意完整、连贯，不前后冲突。
说话得体。与人沟通时要落落大方，表情自然，仪态端庄，目视对方，表现敬重和理解。和师长讲话要礼貌尊敬，和同龄人讲话要自然平和，和年龄比自己小的人讲话要亲切活泼。说话时留意不要手势太多，不要口含食物。
2、要敢于发表自己的独立见解，养成乐于参加探讨、有针对性地表达观点的习惯。详细做到：
说话之前先概括重点，有条有理。如：我要说的主要有三点，然后再详细表述。
阐明个人观点要看法恳切，有理有据。发表和别人不一样的看法，表述要精确，逻辑要清晰，要以理 服人。修正他人发言时，最好先确定对方发言中好的、对的方面，再恳切地指出不足，说出自己的看法。不要讲损害对方的话。可以这样说：**同学，我有另一 种想法老师，我来补充 等。被修正看法的同学应虚心听取对方的看法，不管对方说得对不对，都要抱着闻过则喜的看法耐性地让对方把话说完，假如看法正确，要表示感谢，可以说： 感谢指正，我虚心接受。假如看法不正确，也要等对方把话说完后再发表不同看法，可以说：感谢你，不过我还是坚持我的看法。因为。
3、别人讲话时，自己不要急于插话。
即使对别人的话不感爱好，也不要打断对方的话，要耐性地听人家把话说完，再自然地转移到其他话题。适当地尝试主动和自己不太熟识的人沟通，但要留意不把私密信息随意透漏给生疏人。
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