文档介绍：计算机专业教学改革浅析
【摘要】计算机技术产生于上世纪六十年代,步入二十一世纪后,计算机技术的发展也迈入一个新纪元。作为与新世纪人们的学习与生活存在着密切联系的计算机网络技术,对人类未来的生活的状态以及发展方向有着极其重要的影响作用。计算机专业教育是学校教育内容中十分重要的部分,计算机专业教学质量的的好坏能够对学生产生直接影响,关系到学生未来职业发展状况和社会适应能力。本文立足于当前计算机专业教学现状,并根据计算机专业教育教学改革提出建议与意见。
【关键词】大学生;计算机专业;教学改革;分析;建议
教学大纲中规定计算机是作为通识必修课对在读学生进行专业计算机教学培养,计算机专业的学生从入学起就开始接受基本的计算机知识培训,为计算机专业的学生继续后期的专业学习而奠基。计算机专业的学生掌握必要的专业计算机知识和技能,对其利用计算机解决相关问题并在未来职业生涯发展有着重要意义。基于此目的进修计算机专业教育教学改革对于计算机专业学生专业综合实力提升十分有利。
一、计算机专业教学以及目前教学现状
二十一世纪的发展主要依靠信息技术的进步,信息时代下的计算机技术是重要的社会发展推动力来院之一,随着计算机以及互联网络的全球化普及,专业的计算机教育在当下来看更显得重要。设立计算机专业目的在于培养计算机方面的专业技术人才,学生除了掌握必要的计算机专业知识,还要善于利用计算机知识技术解决相关问题。目前大学的计算机课程一般由教师主导,在机房教授计算机知识,学生学习理论知识并实践习得技能。但是计算机专业的教育教学依然存在一定的不足与弊端。
第一,计算机教学教师专业教学的不足
教师一般是按照计算机专业教学大纲制定教学计划,根据教学内容将书本知识以一定的方式教授给学生。就目前的计算机课堂教学来看,专业教学过程中主要是以教师进行理论知识讲解以及学生完成专业实践两者相结合的方式为主。但是在这个过程中,教师的教学方面依然存在着不足,例如,教师授课完全按照书本知识进行,讲授内容陈旧,与高速发展的计算机知识更新脚步不一致,难免出现照本宣科,让教育出现滞后性。计算机行业是一个飞速发展的领域,信息时代的网络技术日新月异,而计算机专业的教师若是止步不前,课件制作内容更新速度不能跟上时代更新的脚步,会直接导致学生接触不了最新最前沿的计算机转而知识。
第二,授课方式的不足
计算机专业的学生进行专业知识学习的方式主要是先听教师授课,再在计算机上进行实践操作。但是学生的计算机基础不同,接受能力参差不齐,教师授课一般采取统一的大课堂教学方式,不能取得较好的教学效果。有的学生不能及时掌握操作技能,难免会产生厌烦情绪,学习情感与态度转变,降低学习效率。
第三,计算机课程安排的不足
大部分学校将计算机课程安排在入学第一年的上学期,一个学期的时间需要掌握大量的计算机知识与能力。这增加了教师的工作量和学生的学习难度,导致计算机教学效果不理想,学生后续自主学习难度更大。
因此,试行计算机专业教学改革,根据科学及时改进专业教学方法,提高学生的专业计算机水平势在必行。
二、计算机教学改革
首先,转变教学理念,正视学生的教学主体角色。教师在教授专业课程时应从单纯地教授知识转变为引导学生建立学习兴趣,成为学习的主导者。计算机教育是为了培养学生的计算机学习兴趣以及专业知识