文档介绍：本学期第课时授课日期:
课题:地球表面的地形
【教学目标】
科学概念:
地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。
地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
过程与方法:
观察描述常见地形的特点。
会看简单的地形图,能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。
情感、态度、价值观:
培养对地球表面地形研究的兴趣,能自觉关注和收集相关的信息。
【教学重难点】
【教学难点】知道典型地形地貌的特点。
【教学难点】从地形图中发现整个地球地表地形地貌的分布和特点,知道并描述各种地形地貌的特点。
【教学准备】
相关风景照片(典型地形地貌的图片),世界地形图、中国地形图、家乡地形图的课件。
【教学过程】
一、引入
,让生了解单元学****的内容。(生看书2分钟)
,及它们是否发生过变化等,今天来学****第1课《地球表面的地形》。
,问:从图片上,你可以感受到那里的地形吗?你能说说它的地形特点吗?
①平坦的田野②橘海③白云山
,现在大家知道了特点却不知道地形,先来看看我们今天要学****的地形,再来看看它们是什么地形,好吗?设计意图: 从单元教学的角度出发,让学生门知道地球的各种地形,本单元将要进行哪些知识。
二、地球表面的地形
(配图片)。
要求:每一种地形介绍要注意说清楚地形地貌的类型,能简单描述其特点,并适时联系前面的三个地方,是什么地形。
。
生发言后,做适时补充。

平原:宽广平坦,起伏很小;
丘陵:高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成;
高原:面积很大,地形开阔,周围以明显的陡坡为界;
山地:地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂;
盆地:四周地势较高,中间低平;
峡谷:深度大于宽度谷坡陡峻的谷地……
,得出橘海——盆地,白云山——丘陵。
找出我们家乡还有什么地方与这些地形相一直的呢?
出示家乡地形的照片或课件,附书46页表格,并填表板书。
,统计地形。设计意图: 学****的目的就是应用,针对自己家乡的地形进行分析,作出合理的地形判断,考察学生的综合能力。
对图片说出地形地貌的类型及特点,整理统计。
三、观察地形图
。
①刚刚观察了家乡的地形图,今天,老师还给大家带来了两个地形图。请看,让我们有更好地了解。
②仔细观察中国地形图和世界地形图,找一找这里有哪些地形?
生思考,并回答。
从地形图上,我们可以看出我国的整体地势是西高东低,也因此大河向东流。
③地形图上,不同的地形用不同的颜色表示。
绿色——平原;蓝色——海洋;棕色——高原;褐色——山地
蓝色:颜色的深浅,表示各种深度的海洋。

观察地形图,我们可以知道哪些信息呢?小组为单位仔细观察世界地形图和中国地形图,交流并注意记录从地形图中获得的信息。书47页,记录表。
、小结。设计意图: 出示中国地形图和世界地形图,让学生对整个地球的地形有个大体的了解,知道中国的地形特点。
四、拓展延伸
我们知道了地球表面的地形,那它会不会发生改变呢?是什么力量在作用使它发生变化呢?下节课我们继续研究。(课后搜集有关地形地貌发生变化的资料)。
板书设计
地球表面的地形
平原盆地
丘陵山地
高原峡谷
本学期第课时授课日期:
课题: 地球内部运动引起的地形变化
【教学目标】
科学概念:
火山和地震会改变地球表面的地形。
火山和地震是由于地球内部的运动造成的。
地球内部的运动会引起地壳的运动,从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。
地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是缓慢不易觉察的。
过程与方法:
阅读资料,了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。
做板块运动的模拟实验,想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。
情感、态度、价值观:
认识到地球内部是不断运动着的,地表的地形地貌是不断变化着的。
【教学重点】火山和地震会改变地球表面的地形,它们是由于地球内部的运动造成的。
【教学难点】地球内部的运动会引起板块运动,板块运动影响和改变着地表的地形地貌。
【教学准备】
分组器材:有关火山和地震的资料、毛巾、橡皮泥、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师演示:火山和地震对地形地貌影响的图片或课件、反映地壳板块运动的图片或课件。
【教学过程】
一、引入
地球表面的地形会不会发生变化呢?是什么力量在作用它发生变化呢?今天这节课,就让我们一起来好好研究一下吧!设计意图: 直接导入,引起学生