文档介绍：让孩子们在活动中生如夏花
摘要:欣赏自己是一种自信,欣赏别人是一种胸怀。在这个个性化的时代,大家越来越重视自我欣赏,这不是坏事。但是对于一个孩子,过分的自我欣赏,会让他们们凡事以自我为中心,变得自私、狭隘。所以,老师在欣赏自己的每一个学生的同时,也要教会孩子们互相欣赏。
关键词:数学活动合作自信欣赏健康成长
在课改进行的如火如荼的今天,每位老师们都希望通过探索,找到使课堂高效,让学生轻松学习的有效途径。通过自己的教育教学实践,我觉得在数学课的教学过程中,适时的进行数学实践活动,不仅能让孩子们在活动中学习知识,更重要的是数学实践活动体现了新课改的理念,符合儿童身心发展的规律,能使孩子们在获取知识的同时得到健康的成长。
一、通过活动学会与人和谐相处
数学实践活动是数学学习的一种形式,是一种以小组为基本单位,为了完成共同的学习目标,小组内互相帮助、互相启发、互相补充,从而达到思维和方法上的碰撞,最终形成共识的一种学面图形拼出美丽的图案,活动中他们观察其他人不同的方法,发表自己的意见,与同伴的配合,在同伴出现错误时给出善意的提醒。同时,也会为了坚持自己的观点而进行辩论。总之,实践活动不是一个人能完成的,学生在实践活动的过程中,多方面的能力都得到提升和发展,也调动了多方面的情感因素,在活动中体验到乐趣,并学会建立民主、平等、互助的人际关系。
二、通过活动学会承担责任
现在的孩子以独生子女占多数,家庭的重视和溺爱,使他们过度的以自我为中心,对父母、家庭和集体严重的缺乏责任感。在实践活动中,为了培养孩子们的责任心,老师可以根据孩子的性格特点和特长,分配他们完成不同的任务。例如:六年级上册《统计》中有一个数学活动,调查本班男女生穿鞋的号码,完成数据的搜集整理,并制成复式条统计图。活动中,可以让细心、善于交流的学生负责数据调查和整理,善于动手的学生负责制图。每个人分工不同,同时又是整体活动的组成部分,缺一不可。当他们合作完成活动时,成功所带来的喜悦会使他们认识到自己在集体中的重要性,从而加深他们的责任感。
三、通过活动建立自信
一个内心充满自信的孩子,会大胆的发表自己的意见,会主动的去帮助同伴,会乐观的接受老师和同学的批评并及时改正。可是,每个班都有这么一些孩子,不爱说话,不敢举手,不能接受别人善意的提醒。他们总是害怕自己做的不够好,对自己没有信心。作为老师帮助每一个学生正视自己的优点,在学习生活中发挥自己的优势,是一项重要的工作。在数学实践活动中,有很多展示的机会。例如:学习五年级下册《长方体和正方体》时,要求每个小组在课前准备制作图形的材料,在课堂上制作,观察图形的特点,并提出一个认为有价值的问题。这项活动,需要动手、动脑、动口,动手能力强的同学充分认识到了自己的重要性,善于表达的同学也找到了自己展示的机会,而那个数学思维灵活,不善于动手也不爱说话的孩子也有了用武之地。在数学教学中,要把握一切教育时机,有意识地帮助学生挖掘自
己的潜能,开发内在的动力,逐步建立起他们的自信心。
四、通过活动学会欣赏
欣赏自己是一种自信,欣赏别人是一种胸怀。在这个个性化的时代,大家越来越重视自我欣赏,这不是坏事。但是对于一个孩子,过分的自我欣赏,会让他们们凡事以自我为中心,变得自私、狭隘。所以,老师