文档介绍：我和我的团队——大学生团队建设
由不同分工、不同角色的两个人以上的成员组成的一个共同体;需要集合每一个成员的观念、思维、知识、经验、技能、体能等因素,才能协同工作、完成任务,最终实现共同的目标。

是一个人群组织,是一群有这样和那样的优缺点的人组合,能把这些人群有机地组织起来,最大限度发挥每个人的能力和潜能,产生决非1+1=2的简单加法效应,而是永恒的巨大威力。
团队是……?
团队的基本要素?
明确的目标和承诺
所须的技能组合( 补充的)
界定的个人角色和任务
被普遍接受的规则
愿意贡献
相互配合
团队的特点
团队内部的信任
人人愿意贡献
各司其职
目标明确
沟通气氛融洽
团队带头人了解队员的情况
学生社团团队的特殊性
大家都是大学生,不存在等级差异
学生社团对成员的约束相对来说较为松散
大家加入学生社团是为了锻炼自己的能力
大学生都具有自己的想法
建立成功团队的四个基本要素
共同的目标:心理学家说∶杰出团队的显著特徵,便是具有共同的愿景与目的。
组织协调与团队关系:团队关系的挑战,需要领导者创造环境与机会,协调、沟通、安抚、调整、启发、教育,让团队成员从生疏到熟悉,从防卫到开放,从不稳定到很铁,甚至从排斥到接纳、从怀疑到信任,关系愈稳定,愈信赖,组织内耗愈小,团队效能就愈大;发挥团队的合作精神是寻求解决问题的很好的方法!
规章制度:没有规矩无以成方圆,车子不按照车道驾驶,马路上会一片混乱,组织中缺乏规范更会引起各种不同的问题,不仅会造成困扰、混乱、也会引起猜测、不信任,当然写下制度规矩很容易,如何推行彻底则很困难。领导者必须有能力建立合理、有利于组织的规范,并且促使团队成员认同规范,遵从规范;
领导力:将以上三种要素有效的运用,并能判断情况,决定何时、何处、针对何人提出何种对策的能力,便是第四要素——领导力。使用的技巧有沟通、协调、任务分配、目标设定、激励、教导、评价、适当批评、建议、授权、开会、奖惩等。
在团队整体与成员个体之间的关系上
团队利益与目标与成员个人的利益与目标的高度一致性。
成员强烈地感受到自己是其所在团队的一个有机组成部分,是该团队的一个分子;
团队成员由衷地把自己的命运与团队的前途联系在一起,愿意为其所在团队的利益与目标而尽心尽力,全力拼搏。
对其所在团队具有无限的忠诚,不允许任何对团队的发展和利益有所损害的事情发生;
极具整体荣誉感,常常为团队的成功而骄傲兴奋,为团队所面临的困境而忧虑。
在团队利益和个人利益发生冲突时,团队成员一般都会义无反顾地优先选择团队利益。
如何管理学生团队
规章制度
良好的沟通:包括部长级之间交流和部长级与干事之间的交流,营造好良好氛围
做好表率,榜样的力量
团队精神激励,明确目标
提升领导力,加强个人魅力
如何用人
加强团队凝聚力与归属感
关于规则——

没有规矩无以成方圆,车子不按照车道驾驶,马路上会一片混乱,团队中缺乏规范更会引起各种不同的问题,不仅会造成困扰、混乱、也会引起猜测、不信任。

写下制度规矩很容易,如何推行彻底则很困难。领导者必须有能力建立合理、有利于组织的规范,并且促使团队成员认同规范,遵从规范。