文档介绍：以人为本把握规律科学管理彰显特色——职业学校教育教学管理实践之我见-教育管理学论文
以人为本把握规律科学管理彰显特色——职业学校教育教学管理实践之我见
文/肖志刚
摘要:本文结合当前先进的教育教学管理经验,认为职业学校要获得办学规模与办学效益的双丰收,就必须对现今教育教学管理进行大刀阔斧的改革,做到以人为本,把握规律,科学管理,彰显特色。
关键词 :教学管理以人为本把握规律科学管理彰显特色
职业学校教育教学管理的科学性、规范性、创造性、可持续性显得尤为重要,但墨守成规的教育教学管理思想也严重制约了学校的后续发展。笔者依据一年来的观察,结合当前先进的教育教学管理经验,认为职业学校要实现办学规模与办学效益的双丰收,就必须要对现今教育教学管理进行大刀阔斧的改革,做到以人为本、把握规律、科学管理、彰显特色。
一、以人为本,加强建设,为职业学校教育教学管理工作的开展创造条件
加强学校中层干部队伍建设,着力打造一支精干、高效、团结、富有活力的干部队伍是学校教育教学管理工作有序开展的基础。干部是学校的中坚与骨干,是学校各项工作的排头兵与领头雁,也是学校教育教学管理工作中的标杆与卡尺。他们的思想素质的高低、管理能力的强弱直接影响着学校教育教学管理工作的效率。因此在中层干部队伍建设过程中,笔者所在学校除了加强他们的理论学习、思想教育、明确其工作职责和要求以外,还要根据学校教育教学管理工作的实际,加强其能力培养,作风培养,把中层干部的自身业务素质、工作实绩以及服务对象(教师与学生)的评判有机结合起来,作为衡量其工作的好坏优劣的标准,利用“一年一尺量,三年一轮换”的工作思路,实行淘汰制,迫使干部的工作从过去的“要我做”扭转为“我应该做”,化被动为主动,为学校教育教学管理工作的顺利进行提供强有力的后盾。
加强教师教育教学管理先进理论的学习,培养他们树立正确的现代教育观是学校教育教学管理工作开展的必要条件。教师作为学校重要的组成部分,他们既是学校教育教学管理目标的贯彻者,也是学校教育教学管理任务的执行者,在学校教育教学管理过程中,其地位和作用,不言而喻。因此,如果方法得当、措施到位,教师在学校教育教学管理过程中将会起到决定性作用。学校定期组织教师进行现代教育教学管理理论的学习,开展多种形式的活动(如名师讲座、课堂剖析等),把先进的教育教学思想引进来,努力构建现代教育观,消除教师头脑中不适应时代要求的落后陈旧的教育观,使教师学会用科学的方法、先进的手段教育与管理学生;把教师从传统的思想中解放出来,以兴趣为抓手、学会用平等的眼光看待学生,逐步树立起以服务为导向的现代教育观;鼓励教师学以致用,提高自身教育教学管理能力与水平,为学校教育教学管理工作的开展打下坚实的基础。
加强学校民主建设,进一步建立健全规章制度,为学校教育教学管理工作保驾护航。加强民主建设既是民主社会的要求,更是学校发展的条件。加强民主建设就是充分发挥工会、职代会等群众组织的桥梁纽带作用,解决教师的后顾之忧;就是利用工会、职代会等组织为广大教职工的参政议政搭建平台,以此激发其工作中的热情和主人翁意识。当然民主建设,离不开制度的建立。只有这样,广大教职工与学生的权益才能够得到保障。只