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本人担当二（１）班的班主任工作。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、勤奋学习、积极进取、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、向心力的集体。现将本学期班主任工作总结
一、了解学生，提高课堂教学效果
为了深入了解学生，找每个学生的突破口，我找每个孩子谈心，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，小局部的学生都有较强的承受力量，但自觉力量较差；男生女生好讲好动，有进取心，但缺乏耐性，缺少自控力量。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量活泼课堂的气氛，在教学内容里增加一些有关的话题，常常性地即兴插入一些生动的小故事，叙述浅显的道理，让他们集中精神听课，改掉缺点，培育学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、学习阅历，抓好班级日常治理
要做好班主任工作，真的是件很难的事，由于班主任工作繁杂、琐碎。说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。假如把握不好方法，会做许多重复性工作。但是，魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，在工作之余，我仔细钻研优秀教师的班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好，并事半功倍。为了培育学生的各方面力量，我结合学校开展的评比学习标兵活动，每周进展民主选举，选出学习仔细，遵守纪律的学生作为学生的典范。典范的力气是无穷的。每次的选举，鼓励了学生，调动了学生的学习积极性，班级工作的责任感，又培育了学生良好的行为习惯。
三、以身作则，培育仆人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养，根本没有劳动常在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。就这样，地上有纸屑，学生还是教师让我捡我就捡，教师不说我也就没观察，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的！”劳动没有一点儿积极主动性。我开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，每天放学后，清扫教室，整理桌椅，发觉地上有纸也不再让学生做了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，有时会有学生留下来和我一起清扫。对这些同学我准时地予以表扬，表扬他们爱劳动，讲卫生。慢慢地，大家养成了良好的卫生习惯。
四、重视差生，积极鼓舞正确引导
由于我班离异家庭的学生较多，一局部学生缺少家庭催促，学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们补习功课，让他们早日赶上大部队。
经过一年的努力，班级工作取得了肯定的成绩。但我们的班级也还存在着某些问题，比方个别学生缺乏学习的兴趣、学校教育和家庭教育间存在盲区、小干部力量的培育等这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。
班主任日常工作总结2
班级治理：
一、常抓常规治理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素养
本学期，学校开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的欢乐中队。在学校进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个工程的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。
班主任日常工作总结3
时间荏苒，岁月如梭，一刺眼，顶岗实习的生活快要完毕了，而我作为见习班主任已经有很长一段时间了。回忆走过的日子，自己思索了许多，也总结了许多。
班主任的工作是一项荣耀而艰难的工作，大多数教师都认可这样一个事实：初二是一个特别的阶段，是最难治理而且是最简单消失问题的一个时期，由于这个年龄段的学生正处于心里的浮动期，大局部都急于呈现和表现自己，并想得到大家的认可。四周环境的好坏都无时无刻不在刺激着他们那根简单感动的神经。回忆这段时期的工作有喜有忧，值得总结确实实许多，在此列举一二来和大家共享一下。
一、组建强有力的班委。
一个强有力的班委是班主任的左膀右臂，为班主任的工作开展供应许多的帮忙和支持。刚开头时孙振林同学性非常向，自荐当班长，可是过一段时间我发觉，他本身不能以身作则，班上的纪律越来越乱。我当机立断，用委婉的方式让她辞去了班长的职务，重新任命王龙腾同学作为一班之长。经过一段时间的实践发觉，班上的纪律正常了，在民意调查中他的威信在同学们中还是很高的，我为自己的胜利感到一丝欣慰。
二、用爱心浇灌学生。
学生的人生观、价值观还处于易动期，对一些事情推断不清，往往为一件小事就会犯下大错。我们班张恒同学年龄小，又比拟狡猾，加之父母常年不在身边，一次晚休时违纪了。其次天就给父母打电话说什么也不上学了，我把他叫到办公室苦口婆心地和他谈了两节课的时间。最终他最终想通了，回到班上更加努力学习了。
三、有效的分工协作相互监视。
我们班分了学习小组，小组成员之间相互催促学习，先进带动落后的，还有卫生纪律小组，每组都有特地负责的同学，组长负责本小组的学习、纪律、卫生状况，对消失的问题准时处理，与学校的检查做到了有机的结合，组长向我汇报，我再酌情处理，该批判的批判，该教育的教育，通过这些措施，是我们班在学校检查中很少扣分。
四、用抱负去鼓舞学生。
每个学生都对将来有一个美妙的向往，学校的各种大型活动我都鼓舞学生去积极参与，调动学生在学习和课外活动中的积极性。
五、用适当的方式去“批判”学生。
初中生自尊心很强，他们很爱面子，对于那种淘气捣蛋的学生，我们要用适当的方法去教育。比方，单独和学生们聊一聊，为什么会违反纪律?他们的想法……一系列的事情。假如再次犯同样的错误，就要实行严峻一点的措施了。我们当教师的有理有据，学生们自然也会觉得自己做错了，自己也会觉得不好意思、对不起教师了，以后也就不会犯错了。
总之，这段时间有风风雨雨，但通过我的努力我们班在期中考试取得了不错的成绩，看到学生在自己的细心治理呵护下健壮的成长，有一丝欢乐，有一种满意，重要的是我付出有所收获.
班主任日常工作总结4
班级治理：
一、常抓常规治理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动，提高学生素养
本学期，学校开展了创立欢乐中队的活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的欢乐中队。在学校进行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个工程的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。
在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。
班主任日常工作总结5
转瞬间，担当班主任工作有几年了。从走上工作岗位的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗严厉负责的心来对待班主任工作的。
在过去的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的帮忙下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责——究竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是最好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际,借鉴他人阅历
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服。
二、培育班干部、树立学生干部形象
在整个治理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在大一时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课教师的推举中，我留意发觉哪些同学比拟大胆，比拟有力量，在此后[资料来源于]平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些需要留意的问题上由干部来提示，在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
三、做好学生思想工作
想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们相通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进展思想教育与欢乐式治理
现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，依据此状况我对本学期的班会进展调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进展教育。最终做集体嬉戏，在嬉戏中鼓舞学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量，已到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，忘却学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生，教师要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地急躁地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，教师要掌握自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。