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我叫xx，男，19xx年10月诞生，1993年本科毕业于华南师范大学体育学系的体育教育专业，获教育学士学位。1993年7月走出上工作岗位，任教于广东省佛山市南海区第一中学。从教10年中，始终工作在教育工作的第一线；担当班主任工作7年，1998年被评为中学体育一级教师，现申报中学体育高级教师职称。
我忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1993年刚毕业其次年就教高三，是当年高三级最年轻的教师。在这年的教学工作中，我虚心向老教师学习，注意高三体育教学的方法和体育高考工程的讨论，经过一年的拼搏，我最终取得了所教班和所指导的体育生高考成绩优异，为南海一中当年高考做出了奉献。由于本人有剧烈的责任感和事业心及强硬的教学力量，多年来始终担当高三级体育教学工作，并主要负责体育类高考学生的训练指导工作。详细述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，喜爱社会主义祖国。坚持四项根本原则，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中心保持高度全都。具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”重要思想为指南开展教育教学工作，仔细指行党的教育方针、路线，有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，10年以来辛勤耕耘、悄悄奉献。
二、教学教研方面
（一）教学工作
具有系统坚实的根底理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与教师连续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。把握本学科的教育教学进展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。
教育教学水平高，力量强，胜任高中至大学及运动队的体育教学和训练工作。娴熟把握教育教学根本功，把握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践力量为重点的全面进展的根本素养。培优转差方面取得显著成绩。
在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授学问，培育力量、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作标准、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。使用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。
本人屡次市级、校级、科组教学公开课，获得了听课教师们的好评。屡次在南海市教育局、体育局组织的中小学课外体育训练培训班做专题发言，主讲《体育训练和课外体育活动安排》、《高考体育生的训练指导方法》，《体育课信息化运用方法》等，受到听课教师的好评和推广；20xx年5月担当南海区教育城域网与清华同方资源库应作讨论观摩课，受全区推广。
本人能从实际动身，实事求是，依据学生的特点、教材、课型等详细状况详细分析，变单一呆板的教学为敏捷多样的教学，培育学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推动，管教管导，全面进展，对教学中的得失能准时总结，使之理论化、系统化。
获得中级职称以来，不管是在体校或学校工作，都是本学科的骨干，担当辅导年青教师的工作，组成一帮一的模式，同他们一起听课，看他们上课，共同备课，讨论分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进展教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级体育教师。本人具有较强的指导中专毕业生进展教学实践的力量，分别带体育运动学校的学生到中小学实习。多年来担当广州体院体育专业毕业实习生的指导教师，帮忙他们讨论教材、教法，组织他们试教、评教，课前课后分析，使他们在短时间内把握根本教学技能，现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案，集体备课，一起讨论教学难题，相互听课沟通评比，共同提高。本人教学阅历丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中，做到教书同时又育人。
（二）教研工作
多年来，本人能仔细钻研业务，了解体育教育最新的进展趋势，不断的更新学问。订阅了大量有关资料，仔细学不断提高。并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在省、市、县、校等专题研讨会上沟通，论文《论篮球嬉戏在教育教学中的运用》在省级刊物《学校体育》发表，论文《体育教学中的学法指导初探》、《浅谈中学生厌体育课的归因及对策》、《对学校体育改革的新思索》等分别获佛山市南海区优秀论文一等奖、二等奖和三等奖。
为了把握现代化信息技术，把电化教育应用到体育教学中，我制作的体育课件《跨栏跑的技术分析》、《侧向滑步推铅球技术原理》、《奥运会与中国体育》、《展望2023北京奥运会》等，运用到实际教学中，使我校体育推上新台阶做出了奉献。
三、德育工作方面
由于体育教师的特点，历年来分别担当班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并帮助其他班主任从学生实际动身，对不同类型不同共性的学生，有针对性地进展思想教育。喜爱学生，讲究工作方法，工作有规划、有重点、有总结。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化实行相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。常常与学校、级长、科任教师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。充分发挥学生的自治力量。多管齐下，分层推动，在转化后进生的工作中付出了艰难努力。同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，表达出教师同学生同甘共苦，肝胆相照。使他们跟上全班的进步步伐，我班有几个体育特长生，平常不留意文化课的学习，生活作风比拟散漫，我对他们的教育从来没有放松过，特殊是文化课和思想教育常抓不懈。经过几年辛苦努力，他们全部考进抱负大学。所带的毕业班高考上省三线到达百分之八十六，受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律，团结进取的好集体，收到了很好的效果。多年来被学校评为先进集体。
四、业绩方面
（一）教育教学业绩
1、所任班级的体育合格率、国家体育熬炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时屡次被评为优秀班级。
2、1996年、1997年所任教的女子篮球队代表省参与省、港、澳、榕中学生埠际篮球赛获第一名。
3、1999年被评为佛山市南海区优秀体育教师。
4、2023年被评为推动信息技术教育先进分子。
5、2023年被为先进工。
（二）讨论成果：本人有很强的教改力量和教改阅历，在学校带头进展学科讨论，取得优良成果：
1、1995年全校沟通《如何开展欢乐体育工程教学》课题，受到推广。
2、1998年沟通的论文《初探篮球嬉戏在体育教学中的多项运用》获佛山市南海区优秀论文二等奖。
3、2023年沟通的论文《体育教学中的学法指导初探》获佛山市南海区优秀论文一等奖。
4、2023年沟通的论文《浅谈学生厌体育课的归因及对策》获佛山市南海区优秀论文二等奖。
5、2023年沟通的论文《对学校体育改革的新思索》获佛山市南海区优秀论文三等奖。
以上所述材料，事实清晰、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导及评委审查批准。
晋升职务以后，我将连续坚持党的一个中心、两个根本点的根本路线，指导本职工作。拥护党的领导，喜爱人民，喜爱学生。坚持党的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人。在新的世纪中，我还将大胆进展教育教学改革方面的探究，融育人于教书之中，把素养教育放在首位，为党的教育事业奋斗终身。
申报高级教师述职报告篇2
一、根本状况
婉君，女，19xx年xx月生。19xx年xx月毕业于中山大学化学系，本科学历，获理学学士学位。毕业后始终在南海市第一中学任教，有十三年教龄，八年担当班主任工作，多年担当化学备课组组长工作。现任高一化学备课组组长、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五个教学班化学课。
一九九五年十二月，经佛山市中级职务评审委员会评审通过，具备“中学化学一级教师”职务任职资格，至今已任职七年。依据职务晋升条例，符合申报中学化学高级教师条件。
二、本人述职
任现职八年来，能喜爱党的教育事业，坚持四项根本原则，拥护党的路线、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精；全心全意去完成教育和教学工作，肯定听从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会教育工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。
（一）、探究课堂教学艺术，提高自我形象，呈现教师风采
任职以来，能仔细钻研教学理论，努力探究课堂教学的艺术性，开展主体式教学模式，课堂上尽力表达教师为主导，学生为主体，以学生为主，教师为辅的教学原则，让学生有更多的时间和空间去思索、争论、消化、汲取；课堂上多与其它学科如数学、物理、生物等严密联系，让学生的学问面更广、更宽，做到每一节课都生动活泼，引人入胜，严厉中不乏幽默，幽默中透着严厉，而且教学质量要达标，要把每一节课都当成是优质示范课来上，让学生从心底里喜爱上化学课，渴望上化学课；课堂的形式多种多样，让学生上台自己动手做试验，表达试验的乐趣，培育动手的力量，让学生上台当小教师讲课、评习题、评试卷等，开展辩论活动，培育学生的口头表达力量，开展课外家庭小试验设计竞赛等。教学中还留意树立教师的个人形象，呈现教师风采，多与学生接触和沟通，与学生打成一片，做到既受学生敬重，又能与之和谐共处，既是师长又是朋友，能通过自己的言行举止，以自身的教师魅力来做学生的表率，吸引学生。
（二）、细心预备，讲究方法，向四非常钟要质量
在教学方面，我有多年的指导高考复习的教学阅历，所以，在对教材的处理上，能充分做到以纲为本，以人为本，细心预备，讲究方法，针对所教班级的详细状况，因材施教，因人施教，向四非常钟要质量。
在95—96学年度，我担当高二（5）至（8）班四个班的化学教学工作，其中两个理科班、两个为文科班。在文科班的教学中，针对其只需通过“会考关”且对化学学习易“降温”的特点，立足于根底学问的传授，立足于会考考纲；对每一堂课，都力争做到：备课深入，讲课浅出，使大局部学生都能听懂；做到既能稳定学生的学习化学的兴趣，又能完成化学教学任务；在教学中，充分利用化学与生活严密相连的特点，实行趣味教学，使学生在轻松自如的学习环境中把握了化学根底学问。在该学年度的化学会考中，两个理科班的同学全部通过会考，其中有76位学生优秀，优秀率到达68％；两个文科班只有4人不合格，%，%。
在96—97学年度，我担当高三理科重点班307、308班的化学教学工作。在理科重点班中，我实行立足课本，紧靠高考考点的教学手段，有目的地提高学问的综合程度，加深练习题的训练强度，使学生树立化学科的高考意识。在授课过程中，我常常采纳：“提出问题——自学——争论——精练——评讲”的教学方法，依据本节课的教学要求，联系教材的重点、难点和关键学问，提出一些有针对性，难度适中，富于启发性的问题，引导学生定向思维，带着问题边看书边独立思索，使他们自觉进入熟悉过程，去探究解决问题的方法。同时，我还激发学生发散思维，广泛进展争论，再针对学生自学和争论中提出的问题，突出重点进展讲评。讲课时主要是讲学问构造系统，讲精华，讲关键，讲规律，讲思路，讲方法，最终适当补充深浅相宜，形式多样的典型习题，并掌握课堂练习的时间和数量，讲究练的方法，不搞题海战术。评讲习题主要是讲解题方法、思路、规律和查漏补缺，强化记忆，全方位地提高学生的化学素养。在该年度的高考中，307、308班上省三线42人，其中307班的严华坚同学以683的成绩位居该年度南海一中的理科冠军，被华南师范大学数学系录用，这是南海一中全面恢复普高后的零的突破。
99—20xx学年度，我担当高三化学班的化学教学兼班主任工作，全班77位同学，获学校“十优”称号的有二人，南海市优秀学生干部一人，南海市“三好学生”一人，当年的高考中，共有54位同学上省线，其中化学单科平均成绩排名其次，本人也获得了教学成绩优异奖的嘉奖，其中，何志球同学、李碧环同学分别以730、721分的优异成绩夺得南海一中的冠军和亚军殊荣，分别被华南理工大学和汕头医学院临床专业录用；关伦超同学以化学成绩730分一举夺得该年度南海一中的X科第一名；我班的刘永锦同学更以综合科882分的优异成绩一举夺下广东省第4名、佛山市其次名、南海市第一名的好成绩，为南海一中的辉煌添上更精彩的一笔。
（三）、加强试验教学，提高试验力量
加强试验教学是提高化学教学质量的重的要一环。为此，我除了仔细做好每一个演示试验外，还擅长进展试验改革，把演示试验改为随堂学生试验，采纳边讲、边议、边试验的方法，增加学生动手的时机，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做试验，边学习新课，让学生真正成为学得牢，学得活，兴趣盎然。同时，组织和指导学生开展化学试验课外活动，撰写试验报告或小论文，提高学习兴趣，开阔视野，培育和进展学生力量，发挥学生的聪慧才智。每年化学会考的试验操作考察中，学生通过率100％。
针对每年高考中试验题得分率最低的特点，我通过多年指导高考复习的体会，发觉实行分三步的方法，收效显著。首先是安排阅读课，以近5年的广东省高考化学试题为蓝本，阅读分析试题，找关键词、关键句，找使用的仪器，找试验的操作的先后挨次，找问题与题干的联系等，目的是读通读懂题目；其次是开放试验室，让学生就有关的高考试题或模拟试题动手做试验，体会试验的意图和思路方法，稳固所学的学问，目的在于提高学生对试验题的意识。第三是实战阶段，动手做高考题或模拟题或专项训练题，并留意标准的操作挨次和清楚流畅的文字表达。通过三个阶段的强化训练，学生的试验力量都能得到相当大的提高。