文档介绍：英语教研组工作计划

中心小学

2013年3月

2013年英语教研组工作计划

本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,以课程改革为中心,认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
本学期我们将进一步深化小学英语课程改革,确立“以人为本”的新课程理念,紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,以提高教学效率和质量为目标,认真学习先进的教育思想,新课程标准。在课程改革的实践中,激发和培养学生学和研究水平,从而全面提高我校小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作
(一)加强理论学习,更新教学观念
《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。
,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。

。本学期我组,一方面要加强理论学习,另一方面,教师要积极参与学校的教研活动,加强集体备课功能,相互听课,经常探讨小学英语有效教学,坚持课后的自我反思,自主成长。
(二)开展有效的教学工作,提高教学质量
,提高备课质量。
备课前要认真钻研教材,分析教材,熟悉教材,明确教学目标,了解教学内容,同时还要考虑学生的实际水平和理解能力,因材施教,突出以学生为中心,教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。
,提高教学质量。
英语教研组要经常组织教师开展多种形式的教学研究活动,根据小学生的认知特点,探索学生学习英语的规律和有效形式,在教学中倡导任务型的教学模式,同时坚持做到三个“主要”。即以培养学生的学习兴趣、初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力为教学的主要目标;以活动课为主要的上课形式,根据小学生好动爱玩的特点,要设计视、听、说、读、写、唱、游、演、画、做等大量丰富多彩的教学活动,让学生在玩中学、学中玩,让学生通过具体而生动的体验逐步领悟语言基础知识,掌握语言基本技能,提高实际运用语言的能力;以听说读写为训练的主要项目,其中一、二年级以听说为主要训练项目,按照“以听带说、以说助听、听说结合、相互促进”的原则,以利于学生在大量的听说训练中学到生动的语言和地道的语音语调,三、四年级继续坚持听说领先,读写紧跟的原则,促进学生综合运用语言能力的发展。
教师要学会根据课本内容自编游戏,让学生在玩中学,在学中乐;编写说唱(chant),让学生出口成腔;可能的话编成歌曲,套用孩子喜闻乐见的旋律,用说唱和歌曲的形式让孩子尽量在课上熟悉,使课本内容活化