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飘香的生命（八）
忽然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还觉得是某个同事身上的香水味。可一种个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提示：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再认真瞧去，在那密密的树叶背面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不认真瞧，还不懂得它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思路触到一种最温柔的记忆，那是上中学时一种同窗讲的故事。
当时，这个同窗家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他始终觉得大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他每天如此，从不觉得有什么不当。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才懂得学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷始终在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼物去看老大爷时，老大爷已经逝世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，由于在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是由于他们的生命本就是如此啊！
1、给下列加下划线的字注音。（4分）
嗅（     ）  沁（    ）人心脾   凋（   ）零   静谧（    ）
2、把下面的陈说句改成反问句。（2分）
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
3、照样子把成语补充完整（4分）
例：口是心非
顾（  ）失（  ）  扬（  ）避（  ）  若（  ）若（  ）   严（  ）酷（  ） 
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？（3分）
5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其因素分别是什么？（4分）
6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（3分）
我的小河（节选）（九）
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经都市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，某些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；尚有某些人，自觉得高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，犹如一种温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一种池子，一种地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（   ）相处。
期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
期待那一天，我们能够在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的旷野盛满了我们美妙的但愿。
期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（   ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么爱惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用一生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
1、给下面加点字注音，读拼音写中文。（4分）
污垢（     ） 淤塞（     ） hé xié（     ）相处  mù yù（     ）
2、选词填空。（4分）
在A处该填的词语是      （1）柔弱  （2）软弱  （3）脆弱
在B处该填的词语是      （1）命运  （2）厄运  （3）幸运
3、把下面句子改成反问句。（3分）
昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很快乐。
改：
 
4、模仿第三自然段的构造，以“大海”为主题，写几句话。（3分）
期待那一天，                        ，                      ，
                           。
5、你认为本文作者想要体现的中心思想是什么？（3分）
 
6、请你拟一条有关环保的广告标语。（3分）
例：再不爱惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。
风的故事（十）
冬天的风衰老而疲倦，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得到处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他到处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从严寒中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感谢他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就探询：“咦？风到哪里去了呢？”
风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬仰，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵抗不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤动，气喘吁吁。人们不再感谢他、欢迎他，由于人们不再需要他。
孤单的风、衰老的风到处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1、根据拼音写中文，给加点字注音。（4分）
暴zào（z  o）     huàn（h   ）然一新  
攥（       ）       瑟瑟颤动（       ）
2、本文讲述风的故事，显得特别亲切动人，重要因素是它通篇运用了
              的修辞手法。（2分）
3、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。（3分）
                                                                               
4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（4分）
（1）春风：                        （2）夏风：       
（3）秋风：                        （4）冬风：    
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（4分）
（1）看待春风：           （2）看待夏风：
（3）看待秋风：           （4）看待冬风：
6、读了本文你受到什么启发？（3分）
 
 
学溜冰（十一）
     从前有一位体育老师，教我们溜冰。
    开始时，我不懂得技巧，总是跌倒。因此，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。由于椅子稳当，能够使我站在冰上如站在平地上普通，不再跌跤，并且，我能够推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我始终推着椅子溜。
溜了一种星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了诸多。但推椅子只是一种过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要觉得你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人能够支持你一生！别人能够在你必要时扶你一把，但是别人尚有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。因此还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。（4分）
nuò  ruò       jué jiàng      zǔ náo      kǒng bù
       （       ）   （        ）   （       ）  （       ）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。（3分）
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）
  
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）
  
5、你如何理解故事中“椅子”的含义？（2分）
  
6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）
  
  
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）
  
 
 
种瓜小唱（十二）
种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它究竟能结什么瓜，是一种迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇(xiāo)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xūn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qínɡ)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！
我播种（     ），收获了（     ）；我渴望（     ），得到了（     ）。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？可能是的。
忽然我的思路飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪颖。尚有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。并且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的。看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，认真尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思考，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。吃着苦的，想着甜的，生命就有了但愿，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
可能，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要尚有时间，就别让土地撂荒了。
1、  请给下列加点字注音：（4分）
（1）谛听（    ） （2）服侍（    ）  （3）硕大（     ） （4）撂荒（    ）
2、  选择下面适宜的词填入第4自然段的括号里。（每词只用一次）。（2分）
    但愿       苦涩      失望      香甜
3、根据上下文解释下列句子中带点词语的意思。（2分）
 （1）生命的轨迹，为成功者提供了捷径。（               ）
  （2） ……也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。（                  ）
4、第5段中的划线句是个反问句，改为陈说句是__________________________________。句中的“这”指的是_____________________________________________。（2分）
5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比方和拟人的修辞办法，语言形象生动，真切地体现了作者 ___________________________________的感情。（2分）
6、作者写“我的思路飘远了”，他由苦瓜联想到___________________________。（2分）
7、最后一段中“生命有限，可只要尚有时间 就别让土地撂荒了”这句话包含的真正意思是__________________________________________________________（3分）
8、你在生活中必定有过不少的收获，是喜悦、是失望还是苦涩？请用一段话写写你的收获。100字左右。（3分）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（十三）
认真阅读下面的文章，完毕文后的问题：
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都由于父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，能够流动，长江、黄河和大海都是这样的水构成的，水多了便浩荡飞跃，能够发出震耳欲聋的声音。”很快，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一种黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在严寒的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：
“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只但是是有视力的人看到的一种颜色。”通过这样的循循善诱，小群才逐步有所领悟。
后来，（   ）父亲也这样重复地给小群解说天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（   ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（    ）陌生黑暗的，（    ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真美丽!”小群回家便对父亲喊：“父亲，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您懂得我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“父亲对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一种米老鼠的书包，因此绿的也买下了……小群，父亲是爱你的。”小群感到父亲用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血逝世了。父亲的匆匆拜别让小群痛不欲生。小群想，此后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光辉照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他历来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一种认识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1、联系上下文，说说下列词的意思 （2分）
震耳欲聋——
情有独钟——
2、选择适宜的关联词语填入文章中的括号内：（2分）
不是……而是…… 不仅……并且…… 由于……因此…… 即使……但是……
    第4节：                          第5节：                   
3、请仿照例句的形式写一句话。（2分）
例：掌声，是一种尊重，更是对一种生命的激励和必定。
3、将下面的反问句改成陈说句：（1分）
此后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
___________________________________________________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括以下：（3分）
第一件（第2节）：                             
第二件（第3节）：                             
第三件（第5~6节）：                           
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？（3分）
   ________________________________________________________________________
6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又仿佛红太阳的光辉照亮了他的心灵 ？（3分）
  ______________________________________________________________________
7、联系上下文，说说句子的含义：（4分）
（1）他非常热爱这个世界，这都由于父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）
    _______________________________________________________________________
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）
    _______________________________________________________________________
8、给短文加个标题：《                》 （2分）
 
 
非雪天不能读书（十四）
    ①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，经常是忙得两头摸黑。即使有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我能够在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开爱慕的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零碎散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，始终到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我经常思忖：为什么我一回想起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更经常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的怀念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、根据拼音，从文中找出相对应的词语：（4分）
   （1）wú xiá（       ）      （2）xiāo qiǎn（      ）
   （3）yòu huò（       ）      （4）sī cǔn （      ）
2、第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“___________________________”转化而来。（3分）
3、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中“________”一词相呼应。（2分）
4、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享有，它在第③段中如何理解？（2分）
   ________________________________________________________________________
5、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和         _________的雪天。（3分）
6、仿照例句，续写两个句子。（2分）
   春天读书，有杏花春雨，别有一番风情；
   夏天读书，有接天莲叶相伴。也令人神往；
   秋天读书，                           ；