文档介绍：该【小学前滚翻教案 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学前滚翻教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。前滚翻《小刺猬学本领》教学设计
王 雷
一、指导思想:
根据《课程原则》的基本理念，贯切贯彻'“健康第一”的教学思想，锻炼学生的体质。在教学中以学生为主，让学生思维、情趣、活动同教师的教学融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的爱好，主动主动的完毕教学目的。
二、教学内容：
小刺猬学本领——前滚翻
三、教材分析:
前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生十分爱慕的体育项目之一，是一种垫上运动，前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性等。
学生分析：
本次授课对象是小学二年级学生，小学生学习动力取决于学生的爱好，爱好是学生最佳的老师，是增进学生锻炼和学习的重要因素，只要激发和保持学生的学习爱好，才干让学生全身心的投入到教学之中，因此教师要善于发现在教学中学生的爱好点，并善于运用，让学生在运动中体验到愉快感和成就感，增进学生健康成长。
五、教学目的:
，熟悉并初步掌握前滚翻的基本动作过程，培养学生对技巧练衡能力，让学生自我体验并能展示技巧的简朴动作。
培养勇敢果断的优良品质以及学生在集体活动中与别人的协作能力和发明能力。
六、教学重点：
学生对低头含胸的理解，做到蹬腿有力，团身紧。
教学难点：
动作的连贯性与协调性（蹬腿与低头含胸）
教学办法
解说示范法 游戏法 竞技法 情景教学法 儿歌教学法
教学器材
垫子（大）10张 录音机一台 秒表
课
的
部
分
时间
教学内容
练习负荷
组织教法
时间
次数
强度
准
备
部
分
（激发爱好，活跃情绪）
10
分
钟
课堂常规：
集合整队
报告人数，师生问好
宣布本课内容及规定
4、强调安全问题
4
1
小
△
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
一、组织：
二、要 求：
、静、齐
一、准备活动：
1、仿生动作练习，模仿动物走和跳。
2、在欢快的音乐伴奏下模仿动物走和跳，比比谁模仿的像。
3、教师示范。
二、专项准备活动
1、头部运动
2、颈部运动
3、体转运动
4、腹背运动
5、腿部运动
6
1
小
★
一、组织
1、学生围绕圆圈模仿动物的走、跳。
2、教师合适的引导。
二、规定
1、模仿动物走、跳要进入角色，充足活动关节。
2、要听从教师的指挥。
3、学生认真练习。
三 、教法
1、教师口令示范
2、学生和老师一起练习
基
本
部
分
（合作探究，发展能力）
25
分
钟
通过小刺猬滚下山导入课题“前滚翻”
2、小刺猬学本领：
前滚翻学习
3、动作要领：
一蹲二低三团身
4、前滚翻动作要领儿歌：
两手前撑垫前蹲，
低头团身向前滚，
像球滚过稳站起，
动作要领切记心。
组织学生分析“动作要领”及儿歌
学习前滚翻技巧：
从蹲撑开始，低头，用头的后部着垫，团身翻动，使后脑，颈，背，臀部依次触垫。
重点：低头，后脑着地。
难点：团身紧
7、进行重点解说并提问：着地部位、手不移动、两脚用力蹬地。
8、示范一次，进行解说
9、组织试练 重点提示：前面同窗练习时背面同窗千万不能推与掀。
9、保护协助：蹲或跪在一侧，一手放后颈部，一手托起大腿后部，待起前翻时，前推助其翻滚。
10、组织学生垫上滚动练习
11、适度巡回指导，教师纠正学生“僵脖”“分腿”的易错误动作
12、组织学生展示并与学生共同评价
13、继续组织练习并指导，时刻注意安全
20
无多次
中
△
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
一、组织
二、要 求
用心听讲
认真观看示范
认真观察并回答教师提问
按照教师提示进行试练
5、根据解说后的规定进行练习
6、拿出体操垫在根据“动作要领”共同窗习
7、安全保护好每一种学生。
8、进行垫上滚动
9、根据教师口令统一练习，并逐步纠正错误动作
10、认真观看优秀学生表演并参加评价
12、教师规定依次进行练习
13、教师要时刻观察现场，避免发生危险。
教法
教师解说示范。
教师带到学生一起练习。
教师口令练习：蹲下
两手前撑 低头 团身 用力向前滚。
分组练习，每一组选一位小组长负责。
教师再做一次完整示范（侧面示范），指出易范错误。
学生集体练习两遍。
小组比赛。
创想练习：
比一比，那组小刺猬最最棒？
1、选择其中一组的办法组织滚翻比赛（安全第一）
2、组织各组代表展示，对代表进行奖励（动物形状的橡皮擦）
3、语言启发学生：你还会什么样的滚翻？
5
1
小
组织
♀
规定
推荐代表展示
一定要注意安全
3、开动脑筋，组内商讨尝试
三、教法
1、教师口令组织比赛。
2、教师用语言提示开动脑筋。
结
束
部
分
（稳定情绪，恢复身心）
5
分
钟
一、小刺猬开火车
开火车游戏（以放松为主）
解说游戏办法
自由组合成小火车
放松：脖子、肩膀、敲背
让同窗听着火车的声音，绕教师用垫子搭的火车道跑两圈
组织游戏
二、教师小结
三、回收器材
四、师生再会
3
2
1
1
小
小
组织
规定
教法
教师小结
一、组织：
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
△
规定
1、 游戏结束后，集合要做到快、静、齐。
2、教师小结，学生必须安静
预
计
教
学
效
果
预计生理负荷变化曲线
预计平均心率
预计练习密度
35%到40%
120-140次/每分
场
地
器
材
操场 垫子（大）10张 录音机一台 秒表
课
后
小
结