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1-1
1一个统计总体（）
A . 只能有一个标志
B . 只能有一个指标
C . 可以有多个标志
D . 可以有多个指标
正确答案：D 统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念或范畴
2调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（）
A . 2000名学生
B . 2000名学生的学习成绩
C . 每一名学生
D . 每一名学生的学习成绩
正确答案：C 统计总体是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体。即总体是2000名学生总体单位是只构成总体的个体单位。即总体单位是每名学生。
3某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是（）
A . 该地所有商业企业
B . 该地所有国有商业企业
C . 该地每一国有商业企业
D . 该地每一商业企业
正确答案：B 统计总体是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体。此时调查对象为统计总体，即是该地所有国有商业企业。总体单位是只构成总体的个体单位。
4统计认识过程是（）
A . 从质到量
B . 从量到质
C . 从质到量，再到质和量的结合
D . 从总体到个体
正确答案：C 统计学是在统计工作的经验积累到一定程度是自然产生的，它是收集、整理、描述和分析统计数据的方法和技术，为我们的决策提供量方面的数据。
5某班5名同学的英语成绩分别为60．70．75．80．85，这5个数是（）
A . 指标
B . 标志
C . 变量
D . 变量值
正确答案：D 可变的数量标志和所有的统计指标称变量，变量的数值表现称变量值，即标志值或指标值。首先这5个数是数值；不能说
是标志，因为此时数量标志只有一个，可以说是标志表现或变量值
6调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）
A . 该市全部职工家庭
B . 该市每个职工家庭
C . 该市全部职工
D . 该市职工家庭户数
正确答案：A 统计总体是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体。即总体是该市全部职工家庭。总体单位是只构成总体的个体单位。即总体单位是该市每个职工家庭。
7调查某系300名学生的身体情况，则总体单位是（）
A . 该系300名学生
B . 该系每一名学生
C . 该系300名学生的身体情况
D . 该系每一名学生的身体情况
正确答案：B 总体单位是只构成总体的个体单位。即总体单位是该系每名学生。
8构成统计总体的基础和前提是（）
A . 综合性
B . 同质性
C . 大量性
D . 变异性
正确答案：B 同质性是构成统计总体的基础和前提条件。
9统计学研究对象的最基本特征是（）
A . 总体性
B . 数量性
C . 具体性
D . 社会性
正确答案：B 统计的认识对象是社会经济现象的数量方面。
10某企业职工小张的月工资额为3000元，则“工资”是（）
A . 品质标志
B . 数量标志
C . 数量指标
D . 质量指标
正确答案：B 首先此题中工资是标志，并且品质标志表现只能用文字表述。
11像“性别”．“年龄”这样的概念，可能用来（）
A . 表示总体特征
B . 表示个体特征
C . 作为标志使用
D . 作为指标使用
正确答案：B
1-2
1调查某校学生的学习．生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）
A . 标志
B . 指标
C . 变异
D . 变量
正确答案：D 此题中“一天中用于学习的时间”是可变的数量标志，所以是变量。变异是可变标志的标志表现由一种状态变到另一种状态的现象。
2 （）是统计研究的重点
A . 大量性
B . 同质性
C . 变异性
D . 数量性
正确答案：C
3统计对总体数量的认识是（）
A . 从总体到单位
B . 从单位到总体
C . 从定量到定性
D . 以上都对
正确答案：B 统计总体是客观存在的具有共同性质的个体所构成的整体
4变量是可变的（）
A . 品质标志
B . 数量标志
C . 数量标志和指标
D . 质量指标
正确答案：C 可变的数量标志和所有的统计指标称变量
5研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）
A . 数量标志
B . 数量指标
C . 变量
D . 质量指标
正确答案：B 首先，提到总数就不能是标志，也不是质量指标，此时调查的人数是确定的，也就不能是变量。
6某银行的某年末的储蓄存款余额（）
A . 一定是统计指标
B . 一定是数量标志
C . 可能是统计指标，也可能是数量标志
D . 既不是统计指标，也不是数量标志
正确答案：C 把银行的各项存款均看作个体，那么年末的存款余额即为表现总体特征的，所以是指标；把银行一切业务的年末余额看作总体，那么年末的存款余额即为标志
7年龄是（）
A . 变量值
B . 离散型变
C . 连续型变量
D . 连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理
正确答案：D
8统计有三种含义，其基础是（）
A . 统计学
B . 统计工作
C . 统计方法
D . 统计资料
正确答案：B
9下列说法不正确的是（）
A . 同质性是构成总体的前提条件
B . 标志表现即标志特征在各单位的具体表现
C . 变异有属性变异和数量变异之分
D . 变量是指可变的数量标志
正确答案：D 可变的数量标志和所有的统计指标称变量
10下列变量中，属于离散变量的是（）
A . 一袋大米的重量
B . 一个轴承的直径
C . 在过去一个月中平均每个销售代表接触的期望客户数
D . 一个地区接受失业补助的人数
正确答案：D 离散变量的取值可以按一定次序一一列举。一般一袋大米的重量是固定的，轴承直径有几种规格，C中期望客户数是用“客户总数/销售代表”得到的，可以是连续取值，是连续变量
11某班学生数学考试成绩分别为65分．71分．80分和87分，这四个数字是（）
A . 指标
B . 标志
C . 变量
D . 变量值
正确答案：D 指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的。标志是说明总体单位所共同具有的属性和特征的名称，这四个数分别表
示的是学生个体的成绩，数学成绩是变量
1-3
1现要了解某车间的生产经营情况，该车间的产量和利润是（）
A . 连续变量
B . 离散变量
C . 前者是连续变量，后者是离散变量
D . 前者是离散变量，后者是连续变量
正确答案：D 你连续变量的数值是连续不断的，任意两个变量值之间可以做无数种分割，即可用小数表示也可用整数表示。车间的产量是连续的，而利润是由收入、销售数量得到的数，它不连续，所以为离散变量。离散变量的取值可以按一定次序一一列举。
2劳动生产率是（）
A . 动态指标
B . 质量指标
C . 流量指标
D . 强度指标
正确答案：B 质量指标是反映现象总体相对水平或工作质量的统计指标。劳动生产率能体现出生产水平即为质量指标。能直接说明总体本质和内在的联系，评价事物优劣好坏的统计指标称为质量指标。
3构成统计总体的必要条件是（）
A . 差异性
B . 综合性
C . 社会性
D . 同质性
正确答案：D 同质性是构成统计总体的前提条件
4统计研究的数量必须是（）
A . 抽象的量
B . 具体的量
C . 连续不断的量
D . 可直接相加的量
正确答案：B 统计是从量的方面对社会经济现象进行观察研究的，即统计的认识对象是社会经济现象的数量方面。
5指标是说明总体特征的，标志则是说明总体单位特征的，所以（）
A . 指标和标志之间在一定条件下可以相互交换
B . 指标和标志都是可以用数值表示的
C . 指标和标志之间不存在关系
D . 指标和标志之间的关系是固定不变的
正确答案：A 在一定条件下，数量标志和指标之间存在着变换关系，指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。