五年级语文上册 第一单元 古诗诵读：十五夜望月课件5 鄂教版.ppt

文档介绍：十五夜望月
知识梳理
1、有感情的朗读,读准字音,节奏。
2、理解古诗大意,背诵并默写这首诗作。
3、赏析“今月明人尽望,不知秋思落谁家?”。在炼字上,一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以都得形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
自主学****一 3分钟
《十五夜望月》
王建
中庭地白/树栖鸦,
冷露无声/湿桂花。
今夜月明/人尽望,
不知秋思/落谁家?
读
自主学****二
1、中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
中庭:即庭中,庭院中;地白:指月光满地;栖:鸟停在树上
2、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪
译
今夜明月高悬,普天之下的人都在望明感怀,不知那茫茫的秋思会落在谁的一边呢?
月光照射在庭院中,地上好象铺了一层洁白的霜雪,树枝上安歇着乌鸦。夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花树。
自学2分,小组讨论2分钟
自主学****三
1、赏析“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”
提示:从炼字、修辞、表达方式、情感、写作特点哲理等角度赏析。
赏
如:①在炼字上,一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以都得形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。
②从情感上:今晚中秋,明月当空。普天之下,有谁不在赏月,有谁不是神驰意远?不知哪茫茫的秋思会飘落到谁的一边?表现了诗人深切的思乡之情。
小组讨论3分钟
小结
这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰美的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带入一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现的非常委婉动人。
堂清检测

2. 赏析“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”