文档介绍：二年级语文教学工作总结
本学期,我主要担任培智二年级语文教学工作。我们班的学生年龄在9--16岁,学生的智力水平参差较大。其中中重度智力落后5人,重度3人、自闭症一人。其中经过系统化学****的培智儿童有4人,2人受过一年多的学校教育,3人之前没有接受过学校教育,针对这种情况,我坚持认真备课、上课、听课,认真批改作业、讲评作业,课后,对学生进行恰当辅导,广泛吸收各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺利完成育教学任务,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、熟悉学生,了解对象熟悉了解学生是有针对性地开展教学工作的基础。为了使教学工作顺利开展,开学初,我利用一到两个课时,了解学生的实际情况。如在教学中,了解孩子们的学****兴趣,通过细致的观察和了解,我对每个学生都有了一个客观真实的学前评价,为本学期的教学打下了良好的基础。
二、制定切合每个学生实际的目标开学初根据家长反馈情况和对孩子的细心观察,确定学生现状和极待解决的问题,为每个孩子制定长、短期目标,例如沈芽保是这学期刚来的孩子,没有接受过学校教育,语言表达能力较差,无法无人交流,根据他的实际情况,为他制定的短期目标为:尽快熟悉学校环境,迅速融入集体生活。学期目
标为:提高其语言表达能力,能够进行简单交流,再此基础上会认会读简单的生字词,并利用例行教学时间带领每个孩子进行目标的指认、教授、学****训练,让学生明白自己近期要努力的方向,并鼓励一定能够达到。同时,协调与家长参与对学生进行检查训练和培养。
三、研究教法,提高效率在教学过程中,除了认真上好每一节课外,还注重教学反思,并针对教学中遇到的问题积极查阅资料,不断丰富自己的教学方法,提高课堂教学效率。如,在课堂教学中,有的轻度孩子能积极地配合老师完成所教动作,但重度智障孩子的有意注意时间却不超过5分钟。如何在培智课堂上吸引学生的注意力,激发他们的学****兴趣呢?我在教学《从小就要学本领》一课时,将看动画、讲故事、学动作结合起来,先激发他们兴趣,然后使智障孩子在不