文档介绍：各位家长:你们好!
我是一年级四班的班主任。首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得成功!
现在咱们班级的基本情况是:
共有学生46人,其中男生29人,女生27人。
数学教学由我担任,语文教学由路时友老师担任,还有美术老师是郭老师,体育老师是潘老师,音乐老师是张老师……任课老师都是小学高级教师,都很认真负责,特别是作为班主任的我和路老师,感觉非常辛苦,牺牲了自己的业余时间,义务帮孩子们补课、打扫卫生、调解矛盾。因为小孩子什么都不懂,作为老师要时时处处为孩子着想。真得很辛苦,每一天放学后,自己的嗓子都是干涩干涩的。你们把孩子交到这里,就请放心。每位老师都会把他们当作自己的子女,帮助他,爱护他,耐心的照顾他们,教育他们。
你们走进学校也会看到,咱们的校园是一流的校园,咱们的老师是一流的老师,学校为了给孩子们创造良好的学****环境,投入了大量的资金,建设校园,改造校园。为了让孩子们吃好,学校的伙食也天天换样,有时吃火烧,有时吃包子,有时炒菜,有时
炖汤,尽最大努力让孩子们吃饱、吃好。安全方面更是重中之重。学校领导、教师都把安全放在了第一位,上学、放学严格管理,时时处处为孩子着想,你们还有什么不放心的呢?
数学现阶段我们学****的是进位加法和退位减法,这一阶段非常重要,因为这是整个小学阶段学****的基础。根据人的遗忘规律来说,刚开始记住的东西是最容易忘记的,必须反复的强化记忆才能记牢,平时家长可以抽查一下前面的例题考一考自己的孩子。
语文阶段我不太了解,又想知道得可以问一问路老师。
小学生刚开始纪律卫生观念淡薄,打扫卫生几乎老师全包了,针对这种情况我在班内开展了人人争当好孩子活动,根据每人的纪律、卫生情况第一个月在每个值日组内进行评选,使同学们都有机会得到这个荣誉,这样同学们都参与到了人人争当好孩子的活动中来了,从此违反纪律的少了,不会打扫卫生的少了,做卫生拖拉的少了,形成了良好的班风。到了十月份,适时做了调整,减少了每周得到好孩子的机会,并且把这项活动扩展到全班内评选,我告诉他们平时经常打闹,不遵守班内纪律,不热爱劳动,不好好学****的学生到年终就不发给他奖状。这样可以锻炼学生把自己日常的成绩累计起来,不随手乱扔。此项活动开展到现在取得了一定得成绩,班级的纪律得到了稳定,卫生能够做到整洁干净,形成了良好得学****氛围。
家长们最关心的可能就是孩子的学****情况,一开始学生不会学****br/>进入一年级,孩子们一下子增加了几门功课,感觉很吃力。怎样才能让大家活得不累,怎样让孩子学得轻松,是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。我们的孩子解题能力很强,可成功与快乐的体验很少,自信心不足,可持续发展能力弱。自控能力差。这与我们目前评价孩子的方法不无关系。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。而现在讲求的是素质教育,要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。我们不难看出一些成绩好的同学各方面的发展也不错。例如:
我们班绝大多数女生都有着良好的学********惯,能够及时保质保量地完成老师布置的任务,而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎,而且在课堂上与课后的表现是判若两人,课堂上能踊跃发言,常能给老师和同学带来意外的惊喜。然而,他们在课外的表现却常常不尽人意,作业字迹潦草,有的甚至干脆不做,时常会惹周围的同学,他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这些同学谈话,谈话过后的一节课、两节课学生的情况稍有好转,但不到半天的时间又死灰复燃,如此周而复始,学生已对老师的话感到厌烦,而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是,老师寻求家长的帮助,让家长也参与到孩子的作业中来,家长平时要检查孩子的作业,但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任,故对老师要求检查并签名的任务置之不理,这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来,只能撒谎或者模仿父母的笔迹,又养成了学生爱撒谎的坏****惯****惯养成之后是很难改正的,这些学生不仅没能将自身的坏****惯改掉,而且变本加厉,变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?
我们再谈谈学生的行为****惯。
孩子的心灵是纯洁的,它洁白的如一张纸,任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,能够有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力。例如:张法涛同学能始终抓好班集