文档介绍：幼教培训三班班级简报
湖南15班
班级简报
第二期
2014年10月28日
主编人:李老师
耕耘絮语
一份耕耘,才会有一份收获,让我们一起在这个秋季里一起品尝胜利的果实,一起体验那份收获时的愉悦心情!
请谈谈如何使幼儿保持情绪安定愉快?
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研修总结
家园共育最成功的一次做法
发布者:王丹
幼儿园是最主要的生活和学****的场所之一,老师在幼儿的生活和学****过程中也同样担当着最重要的引导者、交往者、教育者,在幼儿的心目中,老师是具有榜样性和权威性的,对于幼儿的发展起着举足轻重的作用,作为一名幼儿园教师更要有一颗对教育、对幼儿有真挚的心,在实践中慢慢体会、慢慢实践,以达到幼儿及家长水乳交融的境界。同时还要培养孩子的人际关系和社会行为技能等,然而这些却离不开家长的配合!、
社会教育是一项系统工程,它的成功建筑是孩子未来走向社会的基石之一。由于家庭是幼儿成长发展的第一个环境,家长是幼儿的第一任教师,因此,家庭教育对孩子影响是幼教机构所不能代替的,任何教育实施都离不开家庭、幼儿园和社会等多方面的影响。而家园共育是指幼儿园根据教育教学规律和阶段性任务,幼儿身体发展的特点和幼儿品德发展的实际情况,创新家园合作的体系,拓展合作渠道,有目的、有计划地引导家长更有效的对幼儿施加教育影响,让家园形成统一的合力,促进幼儿全面发展。
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三、实施时间和地点
本着问题的严重性,我园进行了一次共同探讨,并通过讨论后得出结论,开展一次家长座谈会,让全园各班选出情况类似的家长,一起参与这次的座谈会。时间为:2014年4月12日地点:七彩光幼儿园办公室
四、活动形式与内容
活动还没开展时,我们老师都提前打电话对家长进行邀请,年轻的家长们很少,就来了6位,剩下的8位都是爷爷和奶奶,他们都很积极的前来参与,对我们的活动很是支持,从他们的行动上来看,不难看出他们也都是很重视孩子的教育的。
首先我们都热情的招待了各位家长,并由园长讲话,引出今天邀请大家来的主题,并请家长说说自己的看法及想法。年轻的家长表示,平时就算在家,也很少去教孩子,大部分都是由他们爷爷奶奶去管,我们都忙于外面的工作。而爷爷和奶奶们则表示孩子在家喜欢哭闹,觉得很吵,只要身体健康,每天开心,不哭就成,所以基本上就是孩子要什么就给什么,就算家里没有,看到别人有,孩子想要的话我们也会想尽办法去满足他们.......家长讲述完自己的想法之后,我们园长只给家长讲了溺爱孩子的后果之后,问家长:“你们想你们的孩子都变成案例中的孩子吗?”家长们都陷入了沉思之中。下个环节就是各班家长与各班老师之间的自由谈话.....
五、活动后的效果与评价
这一次的活动取得了圆满成功,对于本次活动真的意义重大。活动结束后,我们班两个孩子有了明显的进步,虽然还是迟到了,但是能保持在9点之前入园了。后来我打电话去回访时家长也表示孩子在家早睡了很多,再也没有出现11点了还不入睡的情况,因为回到家之后我们与孩子进行了一次沟通,只要他们按照我们说的去做,他们想要的东西我们才会满足他们,再也不盲目的娇宠了。虽然刚开始,孩子一下子接受不了,但是为了孩子的以后,我们硬是坚持了下来,希望我家的两个孩子能在我们共同的努力下培养出良好的学********惯和生活****惯。还郑重的对我们表示感谢!
希望在我们的努力下用爱心去感动家长,用我们的热情趣感染家长,更要用我们的专业区引领家长。而家长有什么行为就有什么观念,所以只有家园共育、共识、共育、共建、共研、共商才能对幼儿的发展起到良好的效果。